孩子們在尋找懷特寫過的那個農(nóng)場

8月我讀的書，是女兒推薦的。6月我推薦給她的書，她的小伙伴都在讀。E.B.懷特的三本童話《精靈鼠小弟》《夏洛的網(wǎng)》《吹小號的天鵝》，是這群二年級孩子新近最愛討論的。

不久前的夏季旅行，女兒把《吹小號的天鵝》塞進我的旅行箱。你不是最喜歡懷特嗎？連他的童話都沒讀過，怎么叫喜歡？于是某個傍晚，在爸爸們都帶娃出去探險的時候，我一個人坐在烏蘭布統(tǒng)草原靜謐的湖邊，看懷特這本《吹小號的天鵝》。人通常在三個年齡段更可能去讀童書：一是自己小時候，二是當了父母時，三是人到老年?，F(xiàn)在，我顯然正處于第二個階段，也突然特別愿意去讀童書。

《吹小號的天鵝》寫的是因叫聲嘹亮而被稱為“吹號天鵝”的一種野天鵝的故事。小天鵝路易斯生下來就是一只啞天鵝。名為吹號天鵝卻發(fā)不出聲音，麻煩就大了。等有一天遇到心愛的天鵝小姐，也無法像其他天鵝那樣用洪亮的聲音求愛。

天鵝爸爸慎重地和兒子約談了一次，在確定路易斯的確不能發(fā)聲之后，告訴它，在你這種歲數(shù)，不能說話甚至還可能有點兒好處呢，這樣就迫使你去很好地聽人家說話?！笆澜缟现还茑┼┎恍莸刈约赫f話的人太多了，肯聽人家說話的人卻難得找到?！?/p>

有一天路易斯消失了，回來后脖子上掛著石板和石筆，原來它找到朋友幫忙，去學校學會了讀寫?？墒瞧渌禊Z并不會讀寫。當它鼓起勇氣給天鵝小姐寫下“你好”來打招呼，天鵝小姐卻轉(zhuǎn)身飛走了。這回輪到爸爸著急了。他去樂器商店給路易斯偷了一把小號。從此，路易斯有了一把小號，代替它的嗓音。

故事還很長，講路易斯如何掙錢，如何把自己變成一位演奏家，在游船上演奏，后來又被高薪聘請到費城夜總會，掙到了一大筆錢，還清了爸爸偷樂器商店的小號錢，也歷盡艱辛贏得了心愛的姑娘。

這本童話的節(jié)奏很慢，娓娓道來。以至于8歲的女兒剛讀這個故事的時候說過：我還以為這是一本爛書呢。

我問一本爛書的標準是什么。她很直接地說：讀了好久，主角都還沒有出場啊。都20幾頁了天鵝路易斯還沒有出現(xiàn)……不過讀下來才發(fā)現(xiàn)，原來是一本好書呢。

我當然知道她說的是什么。懷特在為兒童寫作的時候從不換擋。《巴黎評論·作家訪談》中，當有人問懷特，寫像《夏洛的網(wǎng)》和《精靈鼠小弟》這樣的兒童故事需要換擋變位嗎？你的寫作有沒有針對某個特定年齡的讀者？

懷特回答：任何人如果在為兒童寫作的時候換擋，那么他很有可能最后會弄斷檔桿。你應(yīng)該往深里寫，而不是往淺里寫。孩子們的要求是很高的。他們是地球上最認真、最好奇、最熱情、最有觀察力、最敏感、最靈敏，且一般說來最容易相處的讀者。

所以，小姑娘并沒有被懷特漫長的開篇難住。她很快發(fā)現(xiàn)這是一本好書，于是推薦給她的小伙伴?，F(xiàn)在，他們都被懷特所吸引。語文老師說，我也沒看過《吹小號的天鵝》，我們都知道《夏洛的網(wǎng)》。

孩子們可能還不知道，懷特是20世紀最偉大的美國隨筆作家，在他27歲的時候就與《紐約客》雜志長期合作，擔任特約編輯和作者。作為《紐約客》的主要撰稿人，奠定了影響深遠的“《紐約客》文風”。

在世界兒童文學史中如此有名的懷特，其實一生只寫過三部童話?！洞敌√柕奶禊Z》是最后一部。懷特對這種天鵝感興趣，是因為1965年《紐約時報》報道費城動物園一對稀有的吹號天鵝養(yǎng)了五只小天鵝，還刊登了照片。懷特于是寫信給費城老朋友，說他真想到費城看看，并托他代拍那些天鵝的照片并加以觀察。后來他又要來費城一二十年來抒情流行音樂的資料。于是，這部作品就誕生了

在懷特去世兩周后出版的一期《紐約客》上，他的繼子羅杰·安戈爾在雜志的“城中閑談”欄目里寫了兩個十幾歲的孩子拜訪懷特農(nóng)場的故事。那天，病中的懷特沒有接待他們，但歡迎他們的是童話故事的現(xiàn)場：幾大家子矮腳母雞和小雞在草坪上東奔西跑，胖嘟嘟的狗在盡職地搖著尾巴，還有鵝群沿著牧場小道吵吵嚷嚷。那個以前是豬圈的地方，就是小豬威爾伯出生的地方；走廊里是夏洛織網(wǎng)的地方。

如果懷特在孩子們探訪的農(nóng)場里勞作，應(yīng)該是這樣的畫面吧：他正在給雞搭一個窩棚，忙得連擦汗喝水的時間都沒有，或者嘴里嘮嘮叨叨，“如果你沒有把事情準備好，就會有一大堆麻煩等著你?！闭f的是如何孵化小雞。他認真地給農(nóng)場里所有的裝備列一張清單，好讓自己心中有數(shù)。

孩子們在尋找他們心中的那個農(nóng)場。而懷特的童話就是他的生活。懷特對世間的一切保持“面對復(fù)雜，保持歡喜”的態(tài)度，他的文字讓我們?nèi)绱讼矚g。

我從《最美的決定》認識懷特。在女兒8歲的時候， 把懷特的作品推薦給她。讀完《吹小號的天鵝》之后，她天天說，我什么時候能讀你書柜里的那些懷特。就《從街角數(shù)起的第二棵樹》吧，我喜歡這個。

好吧。在她惦記我的書柜的時候，我可能也需要去讀一下她的書單。與三四歲的孩子相比，8歲的孩子顯然長于討論和發(fā)現(xiàn)，他們會對書里的問題提出質(zhì)疑和思考，他們也樂得推翻自己，推翻作者。不管作家們的名頭有多大。他們還可能提出很多問題，讓你跟著他們一起思考。

她把書里某一頁“路易斯說”中的“說”圈了出來，批評作者（或是譯者）：路易斯怎么能“說”呢？它是啞的啊，應(yīng)該是“寫”。

哦，這是一個漏洞。

很快，她又有新問題了：前言和后記是做什么的？我怎么覺得一點用都沒有??！

來源：中國青年報