有意義的暑假活動歸來（8.18賣報）

那天很熱，我們提前20分鐘來到廣場，沒想到已是人頭攢動了。我們是第一次參加賣報，彬彬顯然還不知道該做哪些準備工作。這次每個人領了7份報紙?？偹銏F隊出發(fā)了，彬彬和同伴一道往太平洋走去。有個小妹妹也加入進來，我們是三人小組啦。 
雖然我們當小記者的時候參加過社會采訪活動，而且又是5年級的學生了，但開始要面對來往陌生行人沖上去開口說時，還是有些羞怯，我看到她們都有些遲疑。不過在大人的催促下，彬彬鼓起勇氣沖了上去，她事后告訴我當時想“豁出去了”。不過連續(xù)三個都拒絕了她們。顯然雖然遭到了拒絕，但已獲得了勇氣。轉(zhuǎn)身她們就迎上了一對逛街的女性。耶！第一份報紙賣出！很快她們有了信心。彬彬趕走我，說“不要管我們，我們會賣出去的！”后來她們轉(zhuǎn)戰(zhàn)香港廣場。路口綠燈一亮，就會有大批人走過來。有一次，在沒有其他目標時，彬彬的同伴勇敢地走向了在馬路邊看手機的老外。“Can you buy a newspaper?""How much?""Five yuan""Do you have English newspaper""No"她們臨場發(fā)揮，把課堂上學到的英文擠了出來。成功賣出，只是老外還不知道她們?yōu)槭裁匆u報紙，莫名其妙花5元買了份新民晚報。快到4點20時，她們成功把報紙賣了出去，還幫旁邊的小弟弟賣了幾份。 
總結： 
收獲： 
1.增加了挑戰(zhàn)的勇氣和信心。這些活動對在父母關懷照顧下成長的孩子是很有幫助的，這將幫助她們在自己單獨面臨一些挑戰(zhàn)時會更有勇氣沖出去。我們在參加了小記者的社會采訪后就感覺到了對她日后生活的幫助。 
2.事前的培訓和演練還是有幫助的。我們在參與活動前給她作了活動目的、過程、可能遇到的情況和需要說的話都培訓了，雖然在實際遇到時可能有些還是忘記了，但至少應對各種情況還是有心理準備的。 
3.增加了團結合作的體驗。以前我們在社會采訪中帶著個小弟弟，當時只知道自己往前沖，并不懂得與同伴分工合作。這次三人組配合得比較好，誰往前沖，誰解釋，誰拿報紙，誰貼愛心等，配合得比較好，互相幫助。 
改進： 
1.彬彬自己總結說，其實沒有那么多規(guī)矩，一定哪些人適合銷售。我們孩子只看是否和善是否笑瞇瞇。只要不是那種冷冰冰兇巴巴的，都可以沖上去試試的。曾經(jīng)遇到兩個結伴的老奶奶，一邊談一邊笑，可一見到她們走過來時眼神中馬上露出了冰冷的意思，最終她們拒絕了。 
2.浪費了太多走路的時間。在完成一個對象的銷售后，孩子們總覺得要往前走才能找到新的目標，于是不斷往前走，沒有注意觀察下周圍情況，尋找哪些情況下能遇到較多人流。 
3.在遇到老外，一時想不起來英語該怎么表達時，其實放報紙的袋子就有一面是英文的，宣傳資料也有英文的，可以展示給老外看。經(jīng)歷過這次，她們應該更有勇氣再跟老外打交道，和老外的交流其實英語也很簡單，下次參與前再溫習下應該效果會更好。香港廣場那還是有不少老外進出的。 
4.孩子們還是把賣報當作了任務，沒有一種激情?？赡苤皇峭ㄟ^我們口頭和文字的介紹，她們還缺少對這次賣報活動捐贈奶粉幫助別人的實際意義有深刻認識。所以在推介時只是作一些簡單介紹，比如，我們是義賣，為孤兒院孩子募捐奶粉錢，您愿意買報紙嗎？也許對一些遲疑的路人，說得更生動具體些可能會獲得更多的支持。并且因為動力不足，所以在完成任務后就沒有更多的激情去挑戰(zhàn)更多的報紙。我想找時間帶她們?nèi)タ纯磳氊愔业暮⒆觽?，也希望組織方在使用這些善款進行捐助時我們也能參與進來，讓她們實際體會到勞動成果的作用和意義會有多大，她們就會在以后的活動中更有努力的目標了。 
總之，積極支持這樣的活動，我們還想?yún)⒓樱?/p>