2019.02.21

今天下午接鐺鐺放學(xué)，看她很開心??的樣子！可能在家覺得沒有小朋友一起玩耍，不想和好朋友婭婭分開，看著她這樣，頓時覺得:有個老二也挺好的！

吃過飯后，和鐺爸一起去送她上英語課，自鐺鐺上課以來，第二次和鐺爸一起送她上課！

上課結(jié)束，回家后陪鐺鐺一起玩色子點數(shù)，搶座位！可能到了想贏想第一的階段，現(xiàn)在還不能接納自己的不足和失?。±斫馑那榫w接納并安慰她這是娘親現(xiàn)在唯一能做的，感受自己的內(nèi)心感受，這是成長中的必須經(jīng)歷的旅程！

鐺鐺自己剪紙作品:企鵝和它的床，燈籠:

和鐺鐺一起學(xué)習(xí)的牛津樹《Hide and seek》《Reds and blues》，和鐺爸一起扮演角色學(xué)習(xí)！發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方式還真不錯，希望和鐺爸一起堅持?下去！

洗漱完一起閱讀科普《生命的故事》～《誕生了，小龍蝦??》，鐺鐺現(xiàn)在也可以能聽進去科普知識了，慢慢輸入，靜待花開！《好玩的數(shù)學(xué)繪本》~一只腳蹦蹦跳，培生妙趣詞匯《a garden》，<四五快讀>，能慢慢的適應(yīng)！現(xiàn)在學(xué)習(xí)了孫老師的次序感之后，完全接受她現(xiàn)在讀書時亂動了，是的，和小時候的自己相比，她能堅持讀書已經(jīng)很不錯了！