果果繪本閱讀記錄之——《誰是不睡覺世界冠軍》（1）

哈哈，第一次來小花生網寫日志，有點小興奮，其實這篇日志是之前寫的了，只是挪過窩，搬個家，哈哈。。。

話說這本書的經典之處，在于那幾個聯(lián)想——枕頭船、大海、海里的動物、船艙、火車、山谷、飛馬、恐龍、熱氣球。。。這些情景和元素都是孩子喜歡的，而且色彩豐富，大幅的插圖，瞬間吸引了果果。另外，翻譯也還不錯，尤其是第一個聯(lián)想時，非常押韻，郎朗上口，孩子很容易就記住了。
此外，幾米的畫風本來大家比較熟悉，或者至少這個名字不陌生，所以還沒有開看的時候，就會有一種要會會老朋友的感覺。

2015年12月15日  星期二 陰

《不睡覺世界冠軍》大約是兩周前開始引入的，在此之前很長一段時間，果果基本都在"炒火鍋肉"，對新繪本根本不感興趣。那天晚上，我倆窩在書房的沙發(fā)上，我并沒有抱太大希望地拿起了那本對他來說又寬又大的書，隨意翻開一頁，看到里面的主角之一豆豆蛙，就夸張地問了句：哇塞，這什么呀？"果果瞄了一眼，說"小青蛙"。我接著說："嗯，媽媽是小青蛙，呱呱呱"。沒想到他竟然來了興趣，一面試圖跳起來，一面說：媽媽，講故事嘛！"

估計是里面的小動物已經是果果熟悉了的，我介紹那些小主角時，問他是什么，他一一回答上了，這增加了他的信心和興趣。但是總的來說，前面的對話，他還是不感興趣，對圖片倒是表現出更大的興趣，所以我倆干脆改成了看圖說話，一問一答。我發(fā)現，當他回答出問題，得到肯定時特別高興，興趣也變得更加濃厚。比如，我問他：黛拉和櫻桃豬、豆豆蛙、霹靂鼠在哪兒?。克麜f：在沙發(fā)上。我又問：那黛拉在沙發(fā)上干嘛啊？他想了想說：在看書。。。過幾天后，答案又變成了，在講故事。。。（^_^不同的答案讓我欣喜，說明他大腦里又有新貨了）

我喜歡在讀繪本時，帶著孩子模擬重現書中的情景、動作，我發(fā)現這更容易引起果果的興趣，聚焦他的注意力。在枕頭船那一個篇章里，我像黛拉一樣，把果果放在枕頭上，抱著他一面搖晃，一面念書中的文字，只不過把最后的兩句換成了："大海里，船底下，有什么？"然后放下果果，和他一起找圖片里有什么動物。果果每次都很開心，甚至平時沒事，也會拿著那個枕頭，讓我跟他玩兒"枕頭船"的游戲。

令我最開心和吃驚的是，他對圖片內容的理解。第一次看到那頁上的大鯊魚時，我問他：大鯊魚在干嘛??？"他不說話，我告訴他，大鯊魚在游泳啊。后來，有一天，他給我的答案成了：大鯊魚在吃小魚?。ù篚忯~身邊有很多小魚）；另外一天，答案又成了：大鯊魚吃小魚，還有烏龜?。ㄒ驗椴贿h處還有一只烏龜）；再后來，答案又成了："大鯊魚吃小魚，大鯊魚還要吃媽媽，說完嘴巴還像鯊魚嘴巴一樣，張得很大……——這個過程讓我意識到，永遠不要要求孩子立馬給你回應，因為有一天，他會給出你想象之外的回應！