2019.1.21-1.27

 這周最大的感受就是不適合和娃24h捆綁在一起，捆綁在一起的結(jié)果就是沒法騰出時(shí)間來準(zhǔn)備，也沒有精力去教，加上這周家里已經(jīng)開始了年飯活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)不能進(jìn)行，白天Ethan精力旺盛，一般都是如他所說“到處動(dòng)”，我也被搞得精疲力盡，我覺得首先我作為一個(gè)人，需要工作休息娛樂精進(jìn)自我，再是作為一個(gè)媽媽，照顧寶寶耐心教學(xué)。目前，每晚的閱讀也是能夠堅(jiān)持的，但好像再高的要求，像帖子里那些牛媽，我有點(diǎn)望塵莫及。所以我只能找出適合我自己和小E都好的方式。雖然可能我做得不如全職媽媽好，但在職場(chǎng)媽媽中我自我感覺已經(jīng)算是很努力的了。

1.英文歌謠：現(xiàn)在睡前仍在聽歌，只是Ethan開始有自己的傾向了，他比較喜歡自己熟悉會(huì)唱的歌，所以牛聽聽的熏陶課有點(diǎn)進(jìn)行不下去，而且他對(duì)版本的選擇也有自己的要求，比如the wheels on the bus他說要聽紅巴士不聽綠巴士版，可能是看視頻記下來的曲調(diào)或者歌詞的區(qū)別，比如rain on the green grass只喜歡晨晨阿姨的清唱版，還有brown bear 喜歡某個(gè)版本以及old macDonald喜歡爺爺版，除了以上歌曲，London bridge，ABC song，down by the station都可以輸出了，感覺很早以前埋的種子終于破土而出長(zhǎng)出來一些小綠芽了；

2.中文：嘗試了《三字經(jīng)》，是因?yàn)樽约憾紱]有學(xué)過，覺得自己既不知其然也不知其所以然，有點(diǎn)兒沒底，不過在朋友鼓勵(lì)下，放了兩次，效果不錯(cuò)，小E覺得跟讀有意思，可是我自己還在疑惑是什么時(shí)候流行起來三字經(jīng)的呢？小學(xué)課本里添加的內(nèi)容嗎？不過，我既然要教，不能一抹黑，有空還是要補(bǔ)充一下這方面的知識(shí)；在爺爺奶奶家，小E認(rèn)識(shí)了不少字，四五十個(gè)應(yīng)該是有的，覺得奶奶在教認(rèn)字方面很有經(jīng)驗(yàn)，索性多帶幾本書去，讓小E呆在那兒時(shí)可以提高一下認(rèn)字水平；另外，外公外婆教會(huì)了一些唐詩(shī)，除了《鵝鵝鵝》，貌似也會(huì)了《憫農(nóng)》

3.這周進(jìn)了一批積木，盡管都不是樂高，只是普通的小粒積木，但是確實(shí)對(duì)了小E的胃口，我想等他的協(xié)調(diào)性控制好，能夠看得懂圖紙，再買樂高，現(xiàn)在算是一個(gè)啟蒙階段。幾乎每個(gè)晚上到家第一件事就是花半個(gè)多小時(shí)拼積木，拼好了都是各種小車，小E現(xiàn)在還不會(huì)看圖紙，只會(huì)搗亂，但他很想嘗試，也會(huì)說差一個(gè)零件，對(duì)物體結(jié)構(gòu)有了概念，這種游戲爸爸參與度也很高，經(jīng)常是搶著拼，拼好了都還蠻有成就感；

4.閱讀：本周基本每晚都可以堅(jiān)持刷RAZ，小E學(xué)習(xí)挺主動(dòng)，這套書他很喜歡，可能是相對(duì)容易，他比較容易接受，真的也許是太經(jīng)典了！小E可以輸出的詞匯也在增多，沒想到今天洗手的時(shí)候他會(huì)說好多bubbles，也會(huì)說pumpkin，喝湯的時(shí)候問我湯怎么說…吃桂圓的時(shí)候追著問我怎么說，這太考驗(yàn)我了，每天都會(huì)被考到，有種“書到用時(shí)方恨少”的感覺；這周還辦好了借書證，接了三本書，一本書是小熊很忙系列的《小小宇航員》，瑯瑯上口，小E很喜歡；還有一本《讓我抱抱你》，感覺也不錯(cuò)，動(dòng)物形象都很可愛，講了一些為人處事，可是覺得有一個(gè)章節(jié)令人疑惑，小象好像很被其他小動(dòng)物嫌棄，他拼命迎合大家，讓大家?guī)黄鹜?，這一觀念我倒不怎么贊同，人都應(yīng)該是獨(dú)立受尊重的個(gè)體，為什么要變成討好型人格，好朋友不是應(yīng)該互相幫助嗎？而不是要一個(gè)人事事遷就，犧牲自我，這并不是情商高的表現(xiàn)，太委屈自己的做法。所以我不是很喜歡這一部分，會(huì)試圖跳過去；第三本日系繪本《暖暖的小手套》，小E完全不感冒，可能男孩子還沒那么細(xì)膩，也許是他還不能夠理解這種溫情；

暖暖的小手套("懂愛的小孩"快樂成長(zhǎng)繪本)410人有 · 評(píng)價(jià)271 · 書評(píng)3（日）內(nèi)田麟太郎 著；（日）土田伸子 繪；紀(jì)鑫 譯青島出版社 / 2016-03

今后的計(jì)劃是等RAZ刷到三歲開始牛津樹，說實(shí)話，2019年我也要共同進(jìn)步，備課預(yù)習(xí)非常重要，之前都是零散打卡，不成氣候，學(xué)習(xí)還是偏好系統(tǒng)性、不斷循環(huán)往復(fù)式增長(zhǎng)；

 3.動(dòng)畫片：小E算是同齡人里看電視比較多的，我不反感電子產(chǎn)品和電視節(jié)目，現(xiàn)在看得比較多的是《樂享知識(shí)樂園》、《LBB》，《樂享》雖然是國(guó)內(nèi)動(dòng)畫片，但是設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)潔，還有一系列顏色形狀排列，也有各種車的聲音，小E可以倒背如流，《LBB》里大多數(shù)歌也可以刷了，早晨起來一般看半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)，晚上聽到相應(yīng)的歌曲就會(huì)產(chǎn)生畫面聯(lián)想，大一點(diǎn)了就想看看例如有名的《佩琦》或者看看《卡由》，前提是我要做好功課。

4.關(guān)注的公號(hào)：最近比較喜歡兩個(gè)育兒公號(hào)。一個(gè)是【兒戲國(guó)】媽媽住在紐約，倆男寶，很喜歡她的寫作風(fēng)格，內(nèi)容利用率高，很多都是我想和小E一起玩的，有親子閱讀、親子游戲、收納整理、旅行、情緒、育兒育己等；2018年終總結(jié)很鼓舞我，值得反復(fù)讀；

第二個(gè)是小花生里的【獅城二寶媽】，理工思維，邏輯強(qiáng)大，特別是Excel表格做得很厲害，我第一次接觸到了“橋梁書”的概念，種草無數(shù)，但我默默勸說自己，“盡量精簡(jiǎn)，家里太小，堆不下，提高利用率”。

5.育己：買了很多育兒的書，很少翻開看，有的甚至沒拆封，那些書矗立在那里，讓我充滿了愧疚感，即使是有時(shí)間的時(shí)候，我也想出去逛街，看電影，能投入在育兒書籍上的時(shí)間不多，感覺自己的輸入少，對(duì)時(shí)間的管理不善。

感覺一篇小總結(jié)變成了年終大總結(jié)。不過，能像以前一樣有大量文字輸出的感覺真好，可以表達(dá)出來內(nèi)心的感受，記錄平凡而又美好的生活。新的一年，我和小E都能共同進(jìn)步，我能成為更棒的媽媽，小E也能做得更好！