今天寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)又搞了半天,沒(méi)在旁邊盯著,她就不知道要趕緊寫(xiě)。明天開(kāi)始語(yǔ)文作業(yè)得上定時(shí)器,規(guī)定一個(gè)合理的時(shí)間,沒(méi)寫(xiě)完就堅(jiān)決不給寫(xiě)了。
發(fā)現(xiàn)孩子不知道主動(dòng)積累是什么意思。看到一個(gè)新知識(shí),新詞匯,完全不知道要用腦子記下來(lái)。就這樣輕飄飄地放過(guò)了?;仡^你再問(wèn),她大多數(shù)時(shí)候就跟沒(méi)聽(tīng)過(guò)一樣。這種抓住知識(shí)的能力是不是需要去訓(xùn)練呢?
這個(gè)問(wèn)題要好好想一想。