圖書收納攻略

最近，我的閨蜜沉浸在“把書柜填滿”的喜悅中。幾乎天天跟我“匯報”她買書-退換貨-上架-整理的過程，隨著她購買的書越來越多，怎么擺放就成了問題。

按照“內(nèi)容分類”？“類別分類”？“顏色分類”？“高矮胖瘦分類”？“語言類型分類”？.... ....

“每天都至少要花上1個小時的時間安排圖書順序”她在微信里這樣留言道“來了新書后，以前的次序會被打亂，所以又得重新擺放”“怎么辦？今天買了歷史類的新書，可是書柜上歷史類那一排放不下了，這不是要了強(qiáng)迫癥的命么？”... ...

我想，像我閨蜜遇到的這種情況，應(yīng)該不會是個別存在的。??

越來越多的花友喜歡把家里的客廳或兒童房打造成“圖書館”、“圖書角”，并且越來越不滿足于對書籍簡單的保管和存放。于是，家里的“書籍管理”該如何進(jìn)行？怎樣更好的打造“書墻”？怎么讓書籍也成為家庭軟裝修的一部分？孩子看書選書的時候，怎樣才能更省時省力地拿取？等等問題也浮出了水面~

我的多次跨國搬家經(jīng)歷給了我不少關(guān)于書籍整理的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)——八年間北京-首爾-成都-首爾，五次搬家（三次跨國搬家，外加兩次同地搬家），我很愿意跟大家分享一些我實(shí)踐下來，覺得最實(shí)際、最省力、最省錢、效果最好的圖書收納方法，咱們一起做自己的“圖書管理員”吧～

方法一：內(nèi)容分類法

顧名思義就是按照書的內(nèi)容給書籍分類。比如社科類，歷史類，漫畫類，小說類... 肯定很多花友要說，這沒什么稀奇的，誰家不是這樣分??？

沒錯，這種分類方法是最基礎(chǔ)的一種，但是，今天我要給大家分享的是如何做內(nèi)容分類法？

我家最初也是用這類方法給書籍分類，但是使用過程中我發(fā)現(xiàn)，如果書架上一排空間都能擺放同一種內(nèi)容的書自然很好，但往往做不到這樣。結(jié)果就會是“歷史書”跑到“漫畫書”堆里。孩子讀完書后，需要我重新整理的頻率很高。

于是，我找到幾種給內(nèi)容分類法升級的方法：

• 利用標(biāo)簽標(biāo)注法（視平面）

給書櫥貼上標(biāo)簽，明確每一類內(nèi)容的位置。標(biāo)簽可以貼在書柜隔板的立面，對應(yīng)相對內(nèi)容書籍的擺放位置固定：

這是一種夾口式的標(biāo)注夾，好處是可以靈活移動，不需要的時候拆除就行：

這款標(biāo)注夾的好處是，夾子里面插入的紙片可以自己打印制作，風(fēng)格、內(nèi)容隨心所欲

這款有著比較大面積的透明部分，壓在書的下面，不用擔(dān)心標(biāo)簽會隨便移動位置了

另外，除了書柜隔板的側(cè)立面，還可以把標(biāo)注貼在隔板平面的位置。這種方法比較適合低層的書柜。

• 利用書擋分隔標(biāo)注法（視立面）

同樣是分隔加標(biāo)注的方法，但是這種辦法更一目了然

突出的隔斷，給書籍的位置做了非常明確的分隔

這類圖書隔斷的材質(zhì)很結(jié)實(shí)，可以長時間反復(fù)使用（亞○遜上有賣）

 給隔斷加上標(biāo)簽，分類就可以做得更細(xì)致了

無論是管理圖書的人，還是閱讀者都“不會迷路”

如果在分隔上更細(xì)致的列出這個類別下的內(nèi)容或書目，那就更完美了

方法二：級別分類法

級別分類法更容易貼近于你家的閱讀習(xí)慣，是更容易任由你發(fā)揮的一種方法。尤其是那些更喜歡成套購買書籍，或家里分級閱讀類書籍占主流的家庭。

• 符號、字母、數(shù)字貼紙分類

利用一些符號如五角星，圓形，三角形貼紙，或者英文26字母貼紙，又或者0-9數(shù)字貼紙等等，貼在書籍的書脊底部，借此分類書籍。

這類方法多用于級別分級法。

書的級別可以按照孩子的年級分類，也可以按照RAZ的A-Z等級分類，又或是按照AR、蘭斯的等級分等等。沒有標(biāo)準(zhǔn)和固定模式，一切取決于你家的閱讀習(xí)慣。

標(biāo)注可以重疊，比如：☆代表非虛構(gòu)類圖書，○代表一年級。重疊在一起就是一年級的非虛構(gòu)類圖書了。

分類背后的目錄可以按照你自己的分類習(xí)慣規(guī)定，舉個栗子：

更有一些細(xì)心的家長，下載一些簡單的圖示，貼在書脊上。孩子通過圖示的含義更容易找到自己想要的書。

這類圖示比抽象的符號更容易被理解：

• 整理盒分類

這種方法可以不必累述了，花生里推廣了很久了。大家覺得用這個方法來整理小款薄本的分級類讀物，簡直不能再好用了，當(dāng)然，我家也正在使用這個方法。

如果家里的書太多，盒子可能會占用比較多的空間。所以，建議結(jié)合其他的方法一起使用

盒子上的標(biāo)示，最好在書柜固定的位置上也貼上相同的標(biāo)示，這樣盒子被抽出來后，重新歸位的時候不會找錯位置。

方法三：色彩分類法

這種方法是第一、二種方法的升級版。利用五顏六色的視覺效果給圖書分類，既提高了孩子們的閱讀興趣，又能給家里平添一道美麗的風(fēng)景線。

• 利用書擋的色彩分類

給每種顏色的分隔貼上標(biāo)簽，可以做到“雙保險”

分類前：

分類后：

如果不喜歡太艷麗的色彩的話，也可以選擇黑白灰系列

• 貼彩色書脊標(biāo)簽分類

以前在花友發(fā)的日志中看到過有人使用這類方法整理書柜，真心佩服！

3000本以上的工作量，我是只能默默飄過了^^，不過，感興趣的花友們不妨可以試試，跟孩子一起打造一面彩虹墻~

這個方法不僅適合家庭，其實(shí)，北美的幼兒園到小學(xué)班級里的閱讀角，基本都是用這個方法管理圖書的

是不是很美呢？

配合各種顏色，對應(yīng)的目錄也必須整理好。這里給大家提供幾個示范：

方法四：套系分類法

除了繪本以外，分級閱讀、章節(jié)書、雜志、輔導(dǎo)書等類書籍，大部分都是成套發(fā)行的。一套一套的整體感很強(qiáng)也很美，所以我是“套系”的忠粉。

套系書在書柜中占據(jù)的空間不小，尤其是那些“大部頭”，也不太容易拿取。所以，我參考了幾種方法。

• 整理盒分類

比如《神奇的校車》，我家有大約5個版本，每個版本又有約15-20本不等。不同版本大小和厚薄均不同，所以我選擇用收納筐收納。

同一套系的書放在一起

像這樣薄本的套系，因?yàn)榱坎淮?，所以用盒子。?biāo)簽可以下載圖片貼上，

• 標(biāo)簽分類

很多套系書購買的時候帶著封套，雖然很美觀但是不好抽取，看完了書塞進(jìn)去的時候也費(fèi)勁。所以我習(xí)慣把封套扔掉，貼上標(biāo)簽反而更容易抽取。

一個套系可以用同一個符號或字母來標(biāo)示。比如一套《哈利波特》每本書貼A，《神奇樹屋》貼B……

總之，方法是人定的，隨著每個家庭每個人的習(xí)慣不同，如何收納和整理書籍也不同。我只希望以上的方法能給你點(diǎn)靈感，讓圖書管理和閱讀成為自然。

打造出一個舒適的閱讀環(huán)境，提升孩子的閱讀氛圍，是咱們做家長的良苦用心。很多花友問我:環(huán)境是有了，孩子的閱讀習(xí)慣要怎么養(yǎng)成呢？

回想起來，我覺得最受益是每天為孩子做閱讀記錄。這個小舉動不僅能每天鞭策家長和孩子“不能偷懶”，更是養(yǎng)成每日每日閱讀習(xí)慣的動力和目標(biāo)。

閱讀不該分場所和時間，整段時間可以閱讀，碎片時間也可以。我每天會讓孩子帶一本書去學(xué)校，早上晨讀；白天放學(xué)回來，我會安排寫完作業(yè)后，閱讀并做AR測試；到了晚上睡覺前肯定也會讀幾本書。孩子小的時候親子共讀，孩子大了就會自然而然的自主閱讀。

出門的時候，我習(xí)慣包里帶一本書打發(fā)路上的時間，孩子們就會耳濡目染。如今只要出門，孩子都會跟我打聽有沒有看書的時間，如果可能的話，她們都會自己帶上一本書。

我相信大量的輸入一定會影響到孩子的輸出。

最近，我家姐姐讀書后完成的小論文，讓我看到了希望。雖然文筆比較稚嫩，需要提升的部分也很多，不過堅持下去一定會有好結(jié)果！

分享幾篇孩子閱讀后寫的文章，歡迎花友們多提寶貴意見。

真心希望所有的付出能得到好的回報~

備注: 部分照片來自網(wǎng)絡(luò)