常識的構(gòu)建,只能靠時間的耐心。至于邏輯嘛,學(xué)校教育中幾近空白。
和Tiger下樓,到一樓的時候聞到誰家廚房飄出的咸魚味。
我問他,“聞到了嗎,什么味?”
“好像是咸魚的味道?!?nbsp;
“我也覺得是咸魚呢?!?nbsp;
“唉,真可憐,他們太窮了,只能吃咸魚?!?nbsp;
次日聽到朋友說,Tiger這么聯(lián)系有道理,因為之前朋友曾經(jīng)在餐桌上給小朋友講過一個笑話:有戶窮人家,沒的菜吃,給房梁上掛條咸魚。規(guī)定大小兒子每頓盯一眼咸魚下一口飯。小兒子告狀:老爹!哥哥看了兩眼咸魚!老爹說:咸死他!咸死他!
老師說,他上課不怎么走神,但現(xiàn)在估計難了。大概一到上午最后一節(jié)課,心里想的是午餐的事兒,但他絕對不會想吃咸魚的:)
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