發(fā)掘教育資源就在身邊

孩子上小學(xué)以后，媽媽群成了微信朋友圈最活躍的群，每天談?wù)撟疃嗟臒o(wú)疑是孩子的教育問(wèn)題，你家上了什么課外班，我家學(xué)了什么特長(zhǎng)，于是乎教育資源共享成為我發(fā)掘教育資源的一條途徑。

比如學(xué)英語(yǔ)，媽媽們經(jīng)常會(huì)互相討論比較各自上課的機(jī)構(gòu)如何，學(xué)到了什么，我會(huì)根據(jù)各方的反饋結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)給他選擇最適合他的，有時(shí)候其他科目的學(xué)習(xí)中如果看到哪個(gè)媽媽反饋比較好我們也會(huì)一起團(tuán)報(bào)試課，甚至一起把老師請(qǐng)回家，這樣既節(jié)約了時(shí)間也能更有針對(duì)性。又比如哪天某個(gè)孩子參加了不錯(cuò)的活動(dòng)分享到群里，我們也會(huì)互相了解學(xué)習(xí)借鑒。還有閱讀，更是可以從群里發(fā)掘資源，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)越來(lái)越豐富，通過(guò)互相分享發(fā)掘資源，我們可以獲得不少免費(fèi)閱讀優(yōu)秀圖書(shū)的機(jī)會(huì)，還有周圍組織的各種讀書(shū)活動(dòng)也是也會(huì)招呼著一起參加。

總之信息時(shí)代資源豐富，只要善于發(fā)掘利用，就一定能從身邊發(fā)掘更多更好的教育資源。