星期8小鎮(zhèn)，育樂成長加油站

模仿是孩子們的天性，已有的生活經(jīng)驗(yàn)是他們建立游戲興趣的最根本基礎(chǔ)，觀察與模仿大人 是他們了解社會的第一步。 『星期 8 小鎮(zhèn)』的星期 8 模式借鑒國際流行的兒童育樂教育 (Education+Entertainment=Edutainment) ，幫助全面完善和提升中國下一代的綜合素質(zhì)。 讓孩子在扮演大人、動(dòng)手參與社會分工的過程中，認(rèn)知各種職業(yè)內(nèi)涵與工作精神；幫助孩子激發(fā) 潛能與興趣，提升 4 種“關(guān)鍵能力”，為成長加油！ 

? 動(dòng)手能力  
動(dòng)手是孩子的“頭腦體操”。星期 8 為孩子設(shè)計(jì)的自己動(dòng)手、自主操作的各項(xiàng)工作，如蛋糕烘焙師、創(chuàng)意畫師、電力發(fā)電工程師等，對智力發(fā)展、自理能力、解決問題能力和獨(dú)立人格培養(yǎng)均大有裨益。 

? 協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌能力 
孩子“問題行為”，比如掐人或打人，扔?xùn)|西或砸東西。當(dāng)孩子說“我想死”“媽媽壞”之類的話時(shí)，表明他心里有個(gè)結(jié)。這些孩子“問題行為”的背后往往是“感覺統(tǒng)合失調(diào)癥”作祟。星期 8小鎮(zhèn)提供諸如飛行員、主持人、建筑師等70余種不同職業(yè)角色扮演內(nèi)容，讓孩子當(dāng)家作主，自己規(guī)劃在小鎮(zhèn)的旅行線路，選擇“打工賺錢” 或“花錢消費(fèi)”，并學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)的基本原則，自主安排自己的“小鎮(zhèn)”生活。 

? 團(tuán)隊(duì)合作、與他人相處的能力 
在星期8小鎮(zhèn)這個(gè)迷你王國中，孩子被賦予了大人的角色。他們要學(xué)會要與陌生的環(huán)境 和人打交道。工作中的不少任務(wù)，都需要小伙伴們共同努力完成。如在播報(bào)新聞時(shí)，充當(dāng)主持人的孩子和小導(dǎo)演、小攝像師緊密配合才能呈現(xiàn)最佳狀態(tài)。在銀行存取錢時(shí)，必須自覺排隊(duì),才能享受銀行服務(wù)。這些，孩子們都會從一次次實(shí)踐體驗(yàn)過程中，通過工作人員的引導(dǎo)，自己或失敗或成功的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中得到答案，懂得嚴(yán)于職守，關(guān)愛他人，為他人服務(wù)等等，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識. 

? 戰(zhàn)勝挫折能力 
在這個(gè)小鎮(zhèn)里，孩子會遇到各種各樣的挫折，如面包做壞了，報(bào)新聞讀錯(cuò)字了，不會使用路邊的ATM 取款機(jī)，同伴之間因意見不同而引起糾紛，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，不會待人接物等等。孩子們在其中接觸到的困難都是他們長大后可能遇到的。星期 8 的挫折教育讓孩子心理更健康，變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

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