2017.06.17

 《黃雨傘》《小貓頭鷹》《存起來的吻》

《聲律啟蒙》《千秋好詩詞》

你主動讀書的要求越來越強烈了，起床后就“爸爸念”，《小貓頭鷹》、《存起來的吻》、《黃雨傘》各念一遍，從頭看到尾，你把《小貓頭鷹》說是“找媽媽”，知道最小的是比比，最大的是秀秀，知道了吻裝在了盒子里。

 早上吃飯時聽凱叔講故事里的聲律啟蒙試聽，童聲加配樂特別好聽，你立刻就有了律動，大概對二者都有興趣，考慮購入音頻。

午休也是《黃雨傘》，紅黃藍三原色基本不會錯了。晚上玩到很晚，還是主動提“爸爸，念”，一遍《小貓頭鷹》以后，開始饒有興趣的翻《千秋好詩詞》4歲那本，要求媽媽念，你邊聽邊看插圖，偶爾跟著節(jié)奏律動，翻了兩遍還是不肯睡。古詩讀本費盡心思想給你找高質(zhì)量的插圖，卻沒想到《千秋好詩詞》的插圖質(zhì)量如此低劣，我盡快換古詩讀本。