20181015

昨天去培訓(xùn)班上課，英語(yǔ)老師看到我跟其他家長(zhǎng)交換章節(jié)書(shū)，感慨說(shuō)，她家老大今年初一了，學(xué)校功課非常多，根本沒(méi)有時(shí)間課外閱讀，所以這時(shí)候能多看就多些吧！

再加上我們這種三年級(jí)才開(kāi)始教ABC的學(xué)校，英文環(huán)境等同于0，預(yù)感接下去孩子的閱讀可能會(huì)遇到瓶頸。如何充分利用時(shí)間做到有效閱讀是我最近在給孩子規(guī)劃的事。何為有效，就是書(shū)籍的難度應(yīng)該在學(xué)習(xí)區(qū)（n+1），我簡(jiǎn)單理解為就是測(cè)試的結(jié)果，低于或高于這個(gè)難度都不是高效閱讀。參考我們9月底的AR成績(jī)3.4～5.4，接下去準(zhǔn)備明年3月底再測(cè)，所以我就暫時(shí)把閱讀計(jì)劃分成了兩個(gè)階段：

第一階段：看AR3.4～4.3/聽(tīng)AR4.4～5.4 時(shí)間到今年底

第二階段：看AR4.4～5.4/聽(tīng)AR5.5～6.0 時(shí)間2019年1月～3月

閱讀內(nèi)容主要還是章節(jié)書(shū)和RAZ相結(jié)合。

首先，章節(jié)書(shū)部分我把家里的庫(kù)存都整理出來(lái)了，發(fā)現(xiàn)雙十一根本就不用再囤書(shū)了，目前看來(lái)孩子的進(jìn)步速度比圖書(shū)消耗速度快，以前買的一些初章不少已經(jīng)低于這次測(cè)試難度了，所以我干脆收起來(lái)不打算給他看了。既然已經(jīng)浪費(fèi)了金錢(qián)就不要再浪費(fèi)時(shí)間了吧！合適難度的庫(kù)存起碼可以支撐到寒假結(jié)束沒(méi)有問(wèn)題。這個(gè)期間，AR Quiz只做nonfiction部分。而至于后面應(yīng)該買多大難度的書(shū)等春季開(kāi)學(xué)看庫(kù)存消耗情況再?zèng)Q定，同時(shí)圖書(shū)結(jié)構(gòu)應(yīng)該從套裝口水書(shū)轉(zhuǎn)向文學(xué)性和知識(shí)性更強(qiáng)的內(nèi)容，這個(gè)等寒假里再好好研究。

其次，RAZ由于不是一直刷，經(jīng)常一段時(shí)間就停了，我們目前剛剛開(kāi)始LEVEL O。但是參考測(cè)試結(jié)果，再對(duì)比RAZ的級(jí)別，3.4～5.4大致對(duì)應(yīng)S~X，說(shuō)明我們的速度滯后了很多。但是考慮到RAZ里的nonfiction可以補(bǔ)充閱讀偏食的問(wèn)題，打算還是繼續(xù)做下去，把每個(gè)級(jí)別里老師在level up里布置的18篇（不知道后面的級(jí)別是幾篇，我默認(rèn)還是這么多）做完就直接升級(jí)，同時(shí)做了6個(gè)月的reading log，看計(jì)劃剛好3月底差不多到W、X的樣子。但是我有點(diǎn)困惑，覺(jué)得不太可能半年里刷到這么高的級(jí)別，所以到時(shí)候看情況再調(diào)整。

最后，暑假里買的RE，這個(gè)學(xué)期不打算做了，等寒假集中時(shí)間把第一本刷完。

大概的計(jì)劃就先這樣，有空得先把第一階段的聽(tīng)單要整理出來(lái)給孩子挑選。