5.23

raz N級艱難的讀了兩本，孩子覺得吃力，我決定先暫停，很多內(nèi)容她理解不了，文章也長了，生詞也多了，所以畏難。換成了牛津語法，開始從頭把語法捋一遍，因為上外教課暴露出語法基礎(chǔ)不扎實，經(jīng)常犯錯誤，比如he she 不分，單復(fù)數(shù)經(jīng)常混亂。反思了下，感覺自從g2開始，孩子就覺得吃力了。所以返回去打基礎(chǔ)。難度降低后，孩子開始配合做題，不再畏難。

最近這段時間外教課減量，raz停擺，感覺孩子英語水平有點退步，這幾天開始，不光做牛津語法練習(xí)，慢慢從K級開始復(fù)習(xí)，每天兩篇，希望能堅持下來。

數(shù)學(xué)步入正軌，線上課改成了線下課，孩子課上表現(xiàn)還不錯，基本每天都能打卡小超市。

中文識字量慢慢積累，識字量應(yīng)該大約一千左右，數(shù)學(xué)題可以基本自己讀，有些故事也可以讀下來，買了孩子喜歡的米小圈腦筋急轉(zhuǎn)彎，自己有了看書讀書的欲望和動力，感覺也能促進識字量提升，看開還是得從興趣入手。

拼音時常復(fù)習(xí)，能夠根據(jù)發(fā)音寫拼音，基本不出錯。

古詩停了好久了，應(yīng)該撿起來了。基本背了八十首左右。不復(fù)習(xí)的結(jié)果就是好多都忘記了。

中文練習(xí)寫字，時斷時續(xù)，堅持的不好。

每天幼兒園放學(xué)回來先在外面玩至少一個半小時，回家吃完飯差不多七點半，每天學(xué)習(xí)時間特別有限，基本每天半小時就不錯了，希望暑假可以大火再猛攻下英語。