呱呱閱讀+牛津閱讀樹：經(jīng)典繪本如何無縫接入中國(guó)兒童英語閱讀體系？

作為英語分級(jí)閱讀界的頂流老大哥，牛津閱讀樹在全球擁有龐大的鐵忠粉絲群，不僅全球超3000萬家長(zhǎng)在線PICK，其在中國(guó)也有強(qiáng)大的粉絲基礎(chǔ)。同時(shí)也有一些家長(zhǎng)質(zhì)疑其作為英國(guó)本土英語分級(jí)閱讀體系，是否在中國(guó)存在水土不服的狀況，多因孩子不買賬而對(duì)其“脫粉”。

面對(duì)這兩種截然相反的情況，專為3-12歲中國(guó)孩子定制的英語分級(jí)閱讀智能學(xué)習(xí)工具呱呱閱讀認(rèn)為，牛津閱讀樹作為英語分級(jí)閱讀界的經(jīng)典讀物，其地位是毋庸置疑的，只是由于其在設(shè)計(jì)之初便是以為英國(guó)母語國(guó)家兒童設(shè)計(jì)英語閱讀學(xué)習(xí)教材而打造，因此對(duì)于ESL（二語習(xí)得者）來說會(huì)面臨水土不服也在所難免，需要家長(zhǎng)幫助孩子做好引導(dǎo)和梳理。

牛津閱讀樹的水土不服不并不是個(gè)例。依托于嘰里呱啦5000萬用戶群，呱呱閱讀在探索國(guó)際經(jīng)典英語閱讀IP無縫接入中國(guó)兒童英語閱讀體系方面做了諸多嘗試，目前已被逐步驗(yàn)證有效。

本土化分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)成中國(guó)兒童英語閱讀指向標(biāo)

西方經(jīng)典英語分級(jí)閱讀讀物眾多，如大貓、學(xué)樂等，均有龐大的受眾群，牛津閱讀樹的水土不服問題則更為典型。呱呱閱讀表示，牛津閱讀80%英國(guó)小學(xué)的母語學(xué)習(xí)教材、全球133個(gè)國(guó)家的外語學(xué)習(xí)教材，其知識(shí)體系猶如一棵大樹，涵蓋了自然拼讀、橋梁書、科普閱讀、傳統(tǒng)故事、繪本故事等，場(chǎng)景豐富、語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，是中國(guó)孩子系統(tǒng)化接近原版英語世界好夯實(shí)英語閱讀基礎(chǔ)的好幫手。但因其難度相對(duì)其他英語分級(jí)閱讀繪本略高，且其基于國(guó)際藍(lán)思測(cè)試值為標(biāo)準(zhǔn)的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)并不一定適合非英語母語環(huán)境下的中國(guó)孩子。

為解決這個(gè)問題，呱呱閱讀結(jié)合國(guó)際主流分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)藍(lán)思、FNP，對(duì)標(biāo)劍橋少兒英語一級(jí)水平，結(jié)合嘰里呱啦5000萬在線中國(guó)兒童英語閱讀水平大數(shù)據(jù)，研發(fā)除了一套為中國(guó)孩子量身定制的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。這一標(biāo)準(zhǔn)新增了0級(jí)別，從0到17級(jí)，將所有站內(nèi)繪本重新調(diào)整定級(jí)，可覆蓋3-12歲中國(guó)兒童英語閱讀需求。對(duì)于英語閱讀0基礎(chǔ)的兒童可以0級(jí)開始，以保護(hù)兒童閱讀興趣為主出發(fā)點(diǎn)，由易入難，逐步進(jìn)階。對(duì)于閱讀牛津閱讀樹有困難的兒童也可以先行閱讀大貓等難度較小的同級(jí)別繪本，積累一定詞匯量之后再開啟牛津樹閱讀之旅。

這種分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為中國(guó)兒童無縫接入牛津閱讀樹等國(guó)外原版IP提供了助力，同時(shí)豐富的站內(nèi)英語閱讀資源也為孩子提供了更多興趣閱讀的選擇。

智能推薦助力中國(guó)兒童實(shí)現(xiàn)“差異化”英語閱讀

呱呱閱讀還進(jìn)一步細(xì)化了對(duì)牛津閱讀樹這些原創(chuàng)英語閱讀IP的解構(gòu)，將其與中國(guó)兒童的個(gè)性化英語閱讀需求深度融合，研發(fā)出了一套智能推薦系統(tǒng)。

呱呱閱讀的這一智能推薦系統(tǒng)，通過智能手段可以根據(jù)孩子前一周的英語在線閱讀情況、興趣喜好、詞句掌握情況等，給孩子推薦適合其閱讀水平的英語閱讀繪本；對(duì)于在嘰里呱啦體系同步學(xué)習(xí)的孩子，還會(huì)為其接入相關(guān)數(shù)據(jù)，推薦核心詞相關(guān)度比較高的自然拼讀讀物助其強(qiáng)化記憶、鞏固知識(shí)點(diǎn)。

在分級(jí)推薦中，也會(huì)為孩子做閱讀畫像，根據(jù)孩子自身的年齡、認(rèn)知發(fā)展、閱讀水平、結(jié)合英語閱讀繪本的藍(lán)思分級(jí)、詞匯句型難易度、故事情節(jié)等，等綜合考慮為孩子智能推薦適合他的同級(jí)別英語繪本。

同樣，所推薦繪本不會(huì)局限于牛津閱讀樹這一個(gè)系列，會(huì)涵蓋大貓、PM閱讀、學(xué)樂Sunshine系列等全站原創(chuàng)IP資源，盡可能在助力孩子完成個(gè)性化、差異化閱讀的同時(shí)，助其獲得最全的資源保障。

無疑，在國(guó)內(nèi)暫未出現(xiàn)可以替代牛津閱讀樹的本土化閱讀分級(jí)讀物的情況下，呱呱閱讀的這些嘗試為中國(guó)兒童英語閱讀和英語原版閱讀讀物提供了較好的嫁接范本，可有效助力3-12歲中國(guó)兒童培養(yǎng)英語閱讀習(xí)慣，深度接觸原汁原味的英語世界。