[小結(jié)]QQ群免費(fèi)分享（5）-自然拼讀法第二階（2）

今天，云中樹(shù)屋QQ群的會(huì)員們迎來(lái)了第五次免費(fèi)分享。9月10日，正值教師節(jié)，此次分享在媽媽們對(duì)Grandma Min和文文媽衷心的祝福聲中拉開(kāi)序幕。從前幾次分享活動(dòng)來(lái)看，深深感觸到老師們對(duì)于孩子、對(duì)于家長(zhǎng)的影響力。A teacher affects eternity, he/she can never tell where his/her influence stops.（老師的影響力是永恒的，我們永遠(yuǎn)都不知道這影響力會(huì)止于何處。） 

在引言部分，Grandma Min和文文媽在第三次分享談到的半精讀的基礎(chǔ)上，以具體的實(shí)例進(jìn)一步向大家介紹了半精讀時(shí)的要點(diǎn)。分別從名詞、動(dòng)詞、讓名詞更出彩的形容詞、讓動(dòng)詞更有力的副詞幾個(gè)方面，幫助我們了解半精讀能帶給孩子些怎么樣的知識(shí)點(diǎn)。更重要的，這些能力的培養(yǎng)還能在孩子今后的英語(yǔ)閱讀和寫作方面帶來(lái)很大的幫助，盡早讓孩子們進(jìn)入自主閱讀。 

我不由地想起一次給孩子讀一本關(guān)于Ugly Princess的繪本。當(dāng)念到ugly時(shí),我就做了各種搞怪表情讓兒子加深映象，兒子從此記住了princess的特征。所以當(dāng)我們?cè)谟H子閱讀英文繪本時(shí)，一定將重點(diǎn)詞語(yǔ)用夸張的肢體語(yǔ)言展現(xiàn)，會(huì)帶來(lái)奇特的效果。孩子就是一張白紙，我們可以在上面精彩地描繪，這將是非?？鞓?lè)的人生。 

接下來(lái)文文媽開(kāi)始正題：自然拼讀法第二階(2)—介紹長(zhǎng)元音，也稱為magic E規(guī)則，就是最后的那個(gè)magic E把前面的那個(gè)元音從短音拉長(zhǎng)變成了長(zhǎng)音。小竅門：長(zhǎng)元音的發(fā)音和這個(gè)字母本身的發(fā)音是一致。文文媽還向大家推薦了學(xué)習(xí)magic E規(guī)則的視頻，讓孩子邊看有趣的視頻，邊學(xué)會(huì)了長(zhǎng)元音。 

在Q & A環(huán)節(jié)中，大家更是如火如荼地討論著。前兩次的分享（關(guān)于精讀、泛讀、半精讀以及關(guān)于如何為孩子讀英文繪本）受到很多媽媽們的關(guān)注，但是由于時(shí)間關(guān)系，前兩次沒(méi)有給大家留太多咨詢的時(shí)間。這個(gè)遺憾在這次分享里補(bǔ)上了。 

有會(huì)員媽媽咨詢孩子對(duì)于K、T的發(fā)音永遠(yuǎn)分不清，而Grandma Min是最擅長(zhǎng)通過(guò)口型來(lái)幫助孩子糾正發(fā)音的，Grandma Min很耐心地為這位會(huì)員媽媽解答疑問(wèn)，并提供了好幾個(gè)實(shí)用性的建議。 

還有會(huì)員問(wèn)到兒子學(xué)過(guò)自然拼讀法，已經(jīng)熟悉26個(gè)字母的letter name 和letter sound了，但是給他一個(gè)單詞，他可以一個(gè)字母一個(gè)字母發(fā)音，但連成一個(gè)詞就不會(huì)了，這情況該怎么辦呢？Grandma Min從她多年給孩子讀繪本和糾正發(fā)音的經(jīng)驗(yàn)方面出發(fā)，給予了指導(dǎo)。而文文媽也在一旁提出了些好的建議。 

時(shí)間過(guò)得真快，一會(huì)兒分享即將進(jìn)入尾聲。一位媽媽匆忙剛來(lái)，說(shuō)好遺憾，沒(méi)趕上前面部分的內(nèi)容。她也是帶著問(wèn)題來(lái)的。她在給孩子講繪本的時(shí)候，孩子基本能懂大概意思，但是對(duì)里面有的個(gè)別單詞孩子可能不一定知道是什么意思。媽媽的困惑在于是否需要停頓一下，單獨(dú)給解釋下嗎？Grandma Min很直接地說(shuō)，不要被生詞所阻擾，繼續(xù)讀下去。文文媽也在一旁補(bǔ)充說(shuō)，如果影響到對(duì)整個(gè)完整故事的理解，一定要解釋這個(gè)單詞，也要采用英英釋義的方式，而不能簡(jiǎn)單地英中翻譯。 

本次分享結(jié)束了，給我留下了太多的思考，第一次應(yīng)邀寫這篇QQ群分享活動(dòng)的小結(jié)，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到很多知識(shí)。我們就是孩子們的榜樣，希望我們一起努力，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。讓我們通過(guò)講繪本，給生活創(chuàng)造更多的無(wú)限可能。讓我們下周三中午，繼續(xù)快樂(lè)分享、輕松學(xué)習(xí)！ 


by 秉淇媽 


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