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做孩子的心靈捕手: 不打不罵才能教出好孩子 [1-6歲成功する!しつけの技術(shù)]

作者: 阿部秀雄著 ; 陳玉華譯

出版社:世茂出版有限公司

出版時間:2010-10

頁數(shù):208

ISBN:9789866363689

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圖書介紹

目錄前言———— 努力讓孩子接受「重要的NO」建立自信的教養(yǎng)漫畫媽媽，加油！當個可靠的大姊頭 1、何謂教養(yǎng)？成為心靈的駕駛員╱ 孩子也有上進心╱ 讓內(nèi)心的糾葛轉(zhuǎn)換為理解╱ 2、無效的（？）教養(yǎng) 對孩子百依百順子╱ 用道理說服╱ 情緒化的責罵╱ 打小孩╱ 威脅?哄騙╱ 利用暴力讓孩子聽話╱ 不理不睬 3、孩子能理解的教養(yǎng)① 重建身為父母的威嚴黑道大哥與小弟的關(guān)係╱ 能觸動人心的責罵法╱ 一罵人就情緒失控╱ 包容?溫柔?和藹╱ 4、孩子能理解的教養(yǎng)② 抱持同理心別人瞭解自己的心情，這是一件令人開心的事╱ 真正的心願與表面的要求╱ 同感與聽話╱ 5、孩子能理解的教養(yǎng)③ 聽孩子解釋站在對等的立場交涉╱ 盡量尊重孩子的自我主張╱ 由內(nèi)至外的法則╱ 6、孩子能理解的教養(yǎng)④ 牽著孩子的手引導(dǎo)他們教養(yǎng)的肌膚接觸╱ 孩子會將不願放棄的情緒發(fā)洩在父母身上╱ 五成對五成的力道╱ 開始哭泣時的肌膚接觸╱ 前輩媽媽的經(jīng)驗談╱ 上了一年級後，終於敢說出口了╱ 7、孩子能理解的教養(yǎng)⑤ 孩子哭了，就安慰他引導(dǎo)孩子哭出來╱ 一到刷牙時間就哭╱ 應(yīng)該解讀為「討厭」？還是解讀為「他只是想說討厭」呢？╱ 笑著克服╱ 用語言傳達感情╱ 孩子鬧脾氣時如何因應(yīng)╱ 8、孩子能理解的教養(yǎng)⑥ 建立依戀的基礎(chǔ) 教養(yǎng)的基礎(chǔ)從嬰兒時期開始建立╱ 幸好斷奶「失敗」╱ 斷奶第2天晚上╱ 哭著說不要斷奶╱ 正式告別奶瓶╱ 啐啄同時╱ 9、孩子能理解的教養(yǎng)⑦ 父母要重視自己孩子天生就愛父母╱ 面... 目錄前言———— 努力讓孩子接受「重要的NO」建立自信的教養(yǎng)漫畫媽媽，加油！當個可靠的大姊頭 1、何謂教養(yǎng)？成為心靈的駕駛員╱ 孩子也有上進心╱ 讓內(nèi)心的糾葛轉(zhuǎn)換為理解╱ 2、無效的（？）教養(yǎng) 對孩子百依百順子╱ 用道理說服╱ 情緒化的責罵╱ 打小孩╱ 威脅?哄騙╱ 利用暴力讓孩子聽話╱ 不理不睬 3、孩子能理解的教養(yǎng)① 重建身為父母的威嚴黑道大哥與小弟的關(guān)係╱ 能觸動人心的責罵法╱ 一罵人就情緒失控╱ 包容?溫柔?和藹╱ 4、孩子能理解的教養(yǎng)② 抱持同理心別人瞭解自己的心情，這是一件令人開心的事╱ 真正的心願與表面的要求╱ 同感與聽話╱ 5、孩子能理解的教養(yǎng)③ 聽孩子解釋站在對等的立場交涉╱ 盡量尊重孩子的自我主張╱ 由內(nèi)至外的法則╱ 6、孩子能理解的教養(yǎng)④ 牽著孩子的手引導(dǎo)他們教養(yǎng)的肌膚接觸╱ 孩子會將不願放棄的情緒發(fā)洩在父母身上╱ 五成對五成的力道╱ 開始哭泣時的肌膚接觸╱ 前輩媽媽的經(jīng)驗談╱ 上了一年級後，終於敢說出口了╱ 7、孩子能理解的教養(yǎng)⑤ 孩子哭了，就安慰他引導(dǎo)孩子哭出來╱ 一到刷牙時間就哭╱ 應(yīng)該解讀為「討厭」？還是解讀為「他只是想說討厭」呢？╱ 笑著克服╱ 用語言傳達感情╱ 孩子鬧脾氣時如何因應(yīng)╱ 8、孩子能理解的教養(yǎng)⑥ 建立依戀的基礎(chǔ) 教養(yǎng)的基礎(chǔ)從嬰兒時期開始建立╱ 幸好斷奶「失敗」╱ 斷奶第2天晚上╱ 哭著說不要斷奶╱ 正式告別奶瓶╱ 啐啄同時╱ 9、孩子能理解的教養(yǎng)⑦ 父母要重視自己孩子天生就愛父母╱ 面對遺憾的情緒╱ 疼惜「愛鬧彆扭的小朋友」 10、教養(yǎng)是親子的共同課業(yè) 教養(yǎng)就像是撲克牌遊戲╱ 親子都很痛苦╱ 共同課業(yè)雜談漫畫?傳授所有絕招的兵法書結(jié)語 (展開)

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