回到頂部

在家提升學(xué)力－教出優(yōu)質(zhì)孩子的父母守則

作者: 陰山英男 ; 譯／李曉雯

出版社:如何

出版時(shí)間:2004-09

頁數(shù):208

ISBN:9789861360232

1家庭擁有

0條書評(píng)筆記

在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書房

寫書評(píng)

圖書介紹

日本社會(huì)各界最信賴的教育家．暢銷教育書作者
最有效、最省錢、最能增進(jìn)親子情感的家庭教育實(shí)踐法讓孩子自己打點(diǎn)第二天的上學(xué)所需

不要幫孩子做功課
把地球儀放在電視機(jī)旁邊
學(xué)習(xí)才藝一週至多以三天為限
不要跟孩子說「趕快唸書」
生日派對(duì)時(shí)不要將孩子打扮成國王
在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)不要拿著DV追逐自己的孩子
不讓孩子和朋友有金錢上的往來和臺(tái)灣教育體系相彷的日本，在實(shí)施新制教育方式後也面臨同樣的問題──幾乎每種科目都要補(bǔ)習(xí)，學(xué)生非但沒有減輕課業(yè)壓力，反而更沉重。
一九八九年日本教育當(dāng)局文部省（現(xiàn)更名為文部科學(xué)?。┯需b於對(duì)填鴨式教育的反省，訂定出比吸收知識(shí)更重視「自我學(xué)習(xí)意願(yuàn)」的「新學(xué)力觀」的學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)，名為「寬舒教育」；但實(shí)施以來屢遭質(zhì)疑學(xué)生的學(xué)習(xí)能力降低。一項(xiàng)於二○○二年針對(duì)全國中小學(xué)所舉辦的學(xué)力測(cè)驗(yàn)，算數(shù)、數(shù)學(xué)、社會(huì)等科目的正確答率，跟十年前比起來明顯下降，使得文部科學(xué)省也不得不承認(rèn)學(xué)生學(xué)力下降的事實(shí)。
和臺(tái)灣教育體系相彷的日本，在實(shí)施新制教育方式後也面臨同樣的問題──每種科目都要補(bǔ)習(xí)，學(xué)生非但沒有減輕課業(yè)壓力，反而更沉重。作者提出「在家提升學(xué)力」的觀念，他過去執(zhí)教鞭的山口小學(xué)，是不見升學(xué)補(bǔ)習(xí)班蹤影的山間小學(xué)。但是，十年來因?yàn)閷?shí)踐「讀寫計(jì)算的反覆學(xué)習(xí)」，許多畢業(yè)生都進(jìn)了有名的大學(xué)。「山口小學(xué)的奇蹟」在教育界廣受矚目。
他認(rèn)為良好穩(wěn)定的家庭生活才是提升孩子學(xué)習(xí)力的根本，因此鼓勵(lì)父母利用週休二日多陪孩子從事休閒活... 日本社會(huì)各界最信賴的教育家．暢銷教育書作者
最有效、最省錢、最能增進(jìn)親子情感的家庭教育實(shí)踐法讓孩子自己打點(diǎn)第二天的上學(xué)所需

不要幫孩子做功課
把地球儀放在電視機(jī)旁邊
學(xué)習(xí)才藝一週至多以三天為限
不要跟孩子說「趕快唸書」
生日派對(duì)時(shí)不要將孩子打扮成國王
在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)不要拿著DV追逐自己的孩子
不讓孩子和朋友有金錢上的往來和臺(tái)灣教育體系相彷的日本，在實(shí)施新制教育方式後也面臨同樣的問題──幾乎每種科目都要補(bǔ)習(xí)，學(xué)生非但沒有減輕課業(yè)壓力，反而更沉重。
一九八九年日本教育當(dāng)局文部?。ìF(xiàn)更名為文部科學(xué)?。┯需b於對(duì)填鴨式教育的反省，訂定出比吸收知識(shí)更重視「自我學(xué)習(xí)意願(yuàn)」的「新學(xué)力觀」的學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)，名為「寬舒教育」；但實(shí)施以來屢遭質(zhì)疑學(xué)生的學(xué)習(xí)能力降低。一項(xiàng)於二○○二年針對(duì)全國中小學(xué)所舉辦的學(xué)力測(cè)驗(yàn)，算數(shù)、數(shù)學(xué)、社會(huì)等科目的正確答率，跟十年前比起來明顯下降，使得文部科學(xué)省也不得不承認(rèn)學(xué)生學(xué)力下降的事實(shí)。
和臺(tái)灣教育體系相彷的日本，在實(shí)施新制教育方式後也面臨同樣的問題──每種科目都要補(bǔ)習(xí)，學(xué)生非但沒有減輕課業(yè)壓力，反而更沉重。作者提出「在家提升學(xué)力」的觀念，他過去執(zhí)教鞭的山口小學(xué)，是不見升學(xué)補(bǔ)習(xí)班蹤影的山間小學(xué)。但是，十年來因?yàn)閷?shí)踐「讀寫計(jì)算的反覆學(xué)習(xí)」，許多畢業(yè)生都進(jìn)了有名的大學(xué)。「山口小學(xué)的奇蹟」在教育界廣受矚目。
他認(rèn)為良好穩(wěn)定的家庭生活才是提升孩子學(xué)習(xí)力的根本，因此鼓勵(lì)父母利用週休二日多陪孩子從事休閒活動(dòng)等，而不是一味將孩子送入補(bǔ)習(xí)班。也建議父母在生活中培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子能充分發(fā)揮自己的體力和能力，如此一來在學(xué)業(yè)上才能有所精進(jìn)。
作者陰山英男老師，在日本是家喻戶曉的教育工作者，曾出版幫助學(xué)子反覆練習(xí)讀寫計(jì)算的系列著作，該系列並創(chuàng)下三百萬冊(cè)的銷售佳績！其提出家庭教育理論及實(shí)行方法，確實(shí)幫助許多莘莘學(xué)子提升學(xué)習(xí)力，因此深獲教育界及許多家長的肯定。
其任教多年的山口小學(xué)的畢業(yè)生，大多數(shù)都未曾進(jìn)入升學(xué)補(bǔ)習(xí)班也能順利升上知名大學(xué)。除了他極力推廣的「讀寫計(jì)算反覆練習(xí)」方式確實(shí)幫助許多學(xué)生受益之外，他認(rèn)為良好的家庭生活才是提升學(xué)童學(xué)習(xí)力的根本方法！
家庭教育是一切教育的根本，只想依靠學(xué)校教育來讓孩子學(xué)習(xí)「生存的能力」是本末倒置的想法；孩子的學(xué)習(xí)力是要在家中培養(yǎng)的。
有心的父母可參考書中所提的方法，或自己動(dòng)點(diǎn)腦筋，只要舉手之勞，在家就可創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，根本不需要花大錢將孩子送入補(bǔ)習(xí)班，孩子就能成為文武全能的健康寶貝喔！ (展開)

還沒有花友書評(píng)，開始

誰家擁有這本書（來自小花生App）

臺(tái)灣緯媽1010

14歲

17歲

7年前放入書房