回到頂部

細(xì)說(shuō)漢字

作者: 左民安著

出版社:中信出版社

出版時(shí)間:2015-01

頁(yè)數(shù):565

字?jǐn)?shù):600000

開(kāi)本:16

虛構(gòu):虛構(gòu)

ISBN:9787508648569

91家庭擁有

1條書(shū)評(píng)筆記

在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書(shū)房

寫(xiě)書(shū)評(píng)

11個(gè)孩子，閱讀打卡29次

人均閱讀2.6次 , 最多9次

閱讀年齡分布

9-10歲

21.4%

10-11歲

21.4%

7-8歲

14.3%

3-4歲

7.1%

6-7歲

7.1%

男孩女孩閱讀比例

男孩 54%

女孩 46%

數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書(shū)介紹

這是一部介紹漢字基本知識(shí)的通俗讀物
“漢學(xué)大師”左民安窮畢生心血的精粹之作
從甲骨文—金文—小篆—楷書(shū)—簡(jiǎn)化字，了解漢字形體演變的歷史
一部漢字起源與演變的歷史，就是一部中國(guó)文化發(fā)展史
寫(xiě)給大家的漢字解讀書(shū)
融合古詩(shī)詞、考古、語(yǔ)言學(xué)，重回漢字創(chuàng)造的最初現(xiàn)場(chǎng)，為我們找回漢字根本的思維與記憶
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
全書(shū)以1000個(gè)有代表性的常用漢字為例，分別說(shuō)明了它們是如何由甲骨文、金文向小篆、楷書(shū)、簡(jiǎn)化字演變的；同時(shí)通過(guò)形體分析，具體地解釋了每個(gè)字的字形與字義的內(nèi)在關(guān)系；還以古代詩(shī)文中的例句為證，述及了每個(gè)字的本義、引申義和假借義；并對(duì)某些容易認(rèn)錯(cuò)、讀錯(cuò)、用錯(cuò)的字，分別從形、音、義等方面作出比較，指出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因和糾正錯(cuò)誤的方法。

讀了“細(xì)說(shuō)漢字”的還在讀

有趣的科學(xué)·有趣的化學(xué): 這就是元素

大家小繪: 社戲

呼蘭河傳

孩子也能懂的諾貝爾獎(jiǎng): 藏在太陽(yáng)里的諾貝爾獎(jiǎng)

孩子也能懂的諾貝爾獎(jiǎng): 跳出黑洞的諾貝爾獎(jiǎng)

大地的故事

原來(lái)這也是知識(shí)3 [8-12歲]

原來(lái)這也是知識(shí)2 [8-12歲]

原來(lái)這也是知識(shí)1 [8-12歲]

獨(dú)臂男孩

所屬書(shū)單

識(shí)字主題書(shū)單

計(jì)劃讀的書(shū)

2020，我們讀過(guò)的中文書(shū)（10歲）

給大孩子的書(shū)單

字

圓桌課堂L5

關(guān)于漢字

閱讀筆記(查看全部 1 條)

“武”字經(jīng)常有人多加了一撇，感覺(jué)很孔武有力，其實(shí)是畫(huà)蛇添足。一直不明白它為什么沒(méi)有這一撇，不是剛好可以屬于“戈”部嗎？還是先查了“弋”，它本義是小木樁。百度，“武”屬于“止”部。翻書(shū)去查“止”部，結(jié)果看到“戈”部下面有“武”字哈???? 說(shuō)到底，它還是“戈”這個(gè)大部隊(duì)的人吶?? 這里又說(shuō)“弋”“戈”上古本為同字。最后說(shuō)下，以前查“我”，竟然發(fā)現(xiàn)它的本意是鋒利兵器～～然后想想，世人我執(zhí)嚴(yán)重，其實(shí)就是一把刺傷自己和他人的利器啊??