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提到 《森林送信人》 的分享
五升六，吃好玩好之余，讀讀書
這個暑假五升六，沒有想象的那么緊張焦慮，反而紀錄片，博物館，夏令營，游玩，吃美食綜合看，還算豐富。因為太豐富，讀書不是特別多。
中文
讀了《記憶傳授人》四本，最后一本《兒子》還差一點，估計暑假結(jié)束前讀不完了。小朋友一開始不喜歡，讀了一些后說：媽媽，這個世界太殘酷。我故意說：還好吧！大家都一樣，到幾歲干幾歲的事兒，自得其樂，也不錯。心嶺說：不，這里一切沒有選擇，太恐怖了。
?記憶傳授人 ?歷史刺繡人 ?森林送信人 ?兒子
我們還算比較精的讀了《朝花夕拾》
?朝花夕拾
幾篇做了讀寫，例如分析長媽媽人物形象，分析《從百草園到三味書屋》是從“ ”到“ ”，寫了“三味書屋也有溫情”。分析了父親的病現(xiàn)實和象征意義等。最后又重讀，梳理這本書中魯迅從童年到少年到青年的經(jīng)歷。
英文
除了做A3000外，主要是晨讀樹屋百科系列。
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作者:[美] 洛伊絲·勞里 著；朱恩伶 譯
出版社:河北教育出版社
出版時間:2015-08
頁數(shù):151
字數(shù):67000
開本:32
虛構(gòu):虛構(gòu)
ISBN:9787543482654
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