《寫給兒童的中國歷史(全14冊(cè))》 筆記
1年前
打算寒假開始給讀這本書,正好把三字經(jīng),朝代的故事串一串。她在學(xué)校有看歷史是群喵,不打算買書、寒假的時(shí)候倒是可以看看動(dòng)畫,相互對(duì)比
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2年前
??:你覺得漢武帝一直打仗,拓寬疆土好,還是像漢惠帝那樣無為的政策好? ??:都不好,一直打仗會(huì)讓百姓受苦,處于水生火熱中,但是帶來國家的繁榮昌盛;無為會(huì)就像不學(xué)習(xí)一樣,一直沒有進(jìn)步,長(zhǎng)此以往,會(huì)被別人給替代!(媽媽有把露的意思擴(kuò)充了一點(diǎn))
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2年前
說要帶一本書去學(xué)校, 我以為要帶好玩的書, 中文書架上看了半天, 竟然選了,這一本歷史書。 我非常詫異。 從前,從來不看歷史書的說~ 放學(xué)回來后說,不好看,沒有細(xì)節(jié)。 你要啥細(xì)節(jié)? 又不是幻想類文學(xué)作品故事
3年前
既然用了朱元璋異形象,那好歹附帶個(gè)說明嘛,鞋拔子臉大剌剌往這兒一帖,有點(diǎn)誤導(dǎo)人啊。 余為南司空,入武英殿,得瞻仰二祖御容。太祖之容,眉秀目炬,鼻直唇長(zhǎng),面如滿月,須不盈尺,與民間所傳奇異之象大不類。
3年前
今天把這本讀完了。 娃不知道什么是“弩”,我給他看了秒懂百科。本來想讓他看看弩是如何發(fā)射的,見識(shí)見識(shí)弩的殺傷力,但我一時(shí)間只想起了the walking dead,讓娃看這個(gè)不合適,還是算了。 ???
4年前
兒子和我都感受到這幾天的匆匆忙忙:學(xué)校作業(yè)變多,老師每天給的量不穩(wěn)定。(額外的作業(yè)我們還幾乎都做了。)一段時(shí)間里,我們又陷入時(shí)間無序狀態(tài)。兩人重新制作了圖二,希望改善目前的狀況。下周的重點(diǎn): 1.早睡早起 2.保證戶外 3.德語和中文投入時(shí)間趨于平衡。(此前,日常中文時(shí)間壓倒性的超過德語) 兒子今天主動(dòng)讓我給他講中國歷史,老母親壓抑著興奮,自己心里比了個(gè)Yes!
4年前
放假之后,每晚睡前給娃讀一點(diǎn)《寫給兒童的中國歷史》,以前還擔(dān)心娃兒不愛聽,現(xiàn)在看來都是多余的,還是喜歡聽的,就是不喜歡自己讀??,已經(jīng)二年級(jí)的娃了,還是只喜歡讀拼音書,可能字大,讀著不累吧,還有可能是每天看著給弟弟讀書也想讓媽媽給她讀。
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4年前
剩余校內(nèi)作業(yè),閱讀,??出去遛彎一趟去文具店買文具,再到黃浦江邊看輪船??,穿過森林里順路草莓園里買了些草莓??,回家吃午飯。
5年前
秦國滅了六國,統(tǒng)一天下,從此中國有了第一個(gè)皇帝,結(jié)束了諸侯割據(jù)的局面。秦始皇修建道路,統(tǒng)一了文字,度量衡,他建造了萬里長(zhǎng)城,奢侈的阿房宮,他焚書坑儒,他是好人還是壞人?
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5年前
每晚睡前親子閱讀這套書一章或兩章,最近讀到明末清初,當(dāng)我預(yù)告乾隆皇帝喜歡下江南時(shí),娃說:他喜歡浪費(fèi),就像隋煬帝一樣,會(huì)導(dǎo)致亡國。
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6年前
孩子們不在,我自己看書。以前不喜歡的歷史,枯燥的歷史,竟然會(huì)在這套書里覺得變得清晰了。真的是在看別人的故事
第一本用了一個(gè)月講完,有些部分反復(fù)講了幾次,蝸牛的速度啊。今天開始第二本,希望孩子理解力一點(diǎn)點(diǎn)提升,早日獨(dú)立閱讀。
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鑒于過去一段時(shí)間讀的文學(xué)類書太多,兒子也提出要看點(diǎn)歷史科學(xué)類書籍,所以本學(xué)期初就跟兒子說這學(xué)期要看完這套書,這學(xué)期要以歷史類書籍為主…結(jié)果兩個(gè)多月過去了,這書愣是沒動(dòng)!今晚重新要求兒子,今天開始每天給這套書15分鐘!男孩兒不懂歷史就是白癡塞!
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這套書買回來好久了,可可一直沒真正讀,我內(nèi)心希望他讀,但是又不能強(qiáng)迫他。前幾天聽他回來念叨八國聯(lián)軍、火燒圓明園,說是道德與法治課上聽老師講的,我靈機(jī)一動(dòng)先把第十三冊(cè)拿出來,跟他說上面有詳細(xì)的內(nèi)容,可可果然“中計(jì)”,今晚跟我說今天看這本書看的都入迷了,我心竊喜,看看能不能在接下來的日子里引導(dǎo)他把其他幾本也讀一讀。
1個(gè)月前
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象,就是五代的皇帝大部分都有養(yǎng)子。比較出名的有3個(gè)。我來講一下他們。 1,李嗣元,他是李克用的養(yǎng)子。他十分的善戰(zhàn)。但后來被養(yǎng)弟李存勖猜疑,最后被逼造反。成了皇帝。他也是五代少有的明君。 2,石重貴,他是后晉高祖石敬瑭的侄子,今早年被耶律德光選中作為繼承人,最后成了皇帝。 但是后來和遼國反目。最后被俘虜?shù)搅诉|國。 3,柴榮,他是郭威的養(yǎng)子。因?yàn)楣膸讉€(gè)(親)兒子在他造反的途中被朝廷殺了。所以最后郭威把皇位傳給了他。他有一個(gè)很著名的臣下叫趙匡胤,最后在陳橋兵變中創(chuàng)造了宋朝。
7個(gè)月前
重新開始讀中國歷史。 世界歷史已經(jīng)過了好幾套了。中國歷史沒有讀通過一套。從最簡(jiǎn)單的一套開始,雖然以前小時(shí)候讀了些,現(xiàn)在也是不記得了,就,從頭來過。
9個(gè)月前
聽:兒歌和數(shù)字積木80分鐘 大貓分級(jí)6本15分鐘 看:中國歷史1 今日總結(jié):今天去研學(xué),8:00—6:30。 聽力都是背景音,不知道能吸收多少! 很多兒歌都能唱,但測(cè)試還在p5???? (考慮要不要把主題對(duì)應(yīng)的書全部打印出來再過一遍) 睡前算是認(rèn)真聽了大貓分級(jí)
1年前
早上吃完早飯后坐陽臺(tái)把歷史第6本看完了,感覺看了一個(gè)小時(shí)差不多。 外出戶外,下午要上奧數(shù)課,晚上外面吃飯,基本不著家了。 在外面看了21首sss3階兒歌
1年前
暑假最后一天,讀成《寫給兒童的中國歷史》。暑假精讀四篇文章,完成讀書記錄卡;小古文100課讀到下冊(cè)第四單元;笠翁對(duì)韻到五薇;背誦古詩30首。練習(xí)乘除運(yùn)算和英語的學(xué)習(xí)。
寫給兒童的中國歷史(全14冊(cè))
作者:陳衛(wèi)平◎著
出版社:新世界出版社
出版時(shí)間:2014-02
頁數(shù):1090
字?jǐn)?shù):15000
開本:16
虛構(gòu):非虛構(gòu)