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<I am the Music Man> 筆記
在加布里埃爾·蓋伊的創(chuàng)作生涯中，汽車、街道、城市一直是他熱愛(ài)的題材?！都t綠燈》正是加布里埃爾·蓋伊所擅長(zhǎng)的題材的集合經(jīng)典之作。簡(jiǎn)單的線條和色塊就構(gòu)建出一幅城市的剪影。漫畫(huà)式的夸張畫(huà)風(fēng)生動(dòng)地呈現(xiàn)出撞到燈柱上的小汽車和嚴(yán)重?fù)頂D堵塞的交通狀況，這一切都更加凸顯出不遵守交通規(guī)則帶來(lái)的惡果，完美地襯托了繪本的主題。
周三 幼兒園
今日所學(xué)
拼音 聲母l (一根小棍l l l )
n:?占中上格，1筆，一豎出二線，豎線要寫直
兩拼音節(jié):la le li lu lü?
拼音一本通練習(xí)37頁(yè)
排序1.數(shù)字(大到小，小到大)? 2.生長(zhǎng)規(guī)律?
數(shù)學(xué)一本通練習(xí)36(十二)?，39(七)，37(三-1)，40(十)
書(shū)寫:白(撇–豎–橫折–橫–橫)，日(豎–橫折–橫–橫)
英語(yǔ):活動(dòng)用書(shū)20頁(yè)
作業(yè)?
拼讀練習(xí)?:la le li lu lü? 一到四聲
數(shù)學(xué):復(fù)習(xí)2–9?分解組成
數(shù)學(xué)一本通改錯(cuò)(頁(yè)數(shù)已折疊)
書(shū)寫:?完成32頁(yè)日白的書(shū)寫
一節(jié)OC私教課
畫(huà)畫(huà)的時(shí)候說(shuō)到:I am 然后就突然想到了這本書(shū)，就想看了。一邊跟著唱一邊和媽媽一起用手做出彈奏樂(lè)器的樣子。
今天上午去公園，下午去游樂(lè)場(chǎng)。
睡前自己搶手機(jī)看嘰里呱啦，聽(tīng)了一會(huì)兒music man.
又看了一遍育兒書(shū)，對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)很有感觸：語(yǔ)言建立在體驗(yàn)之上，不讓孩子體驗(yàn)而是一味灌輸語(yǔ)言，不算學(xué)到真正的語(yǔ)言。
語(yǔ)言會(huì)把體驗(yàn)省略，對(duì)某件事語(yǔ)言先于體驗(yàn)造成的不平衡 ，可能比語(yǔ)言發(fā)育慢更糟糕。
比如大孩子看了很多高認(rèn)知的東西，但實(shí)際并沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)，看起來(lái)懂很多道理，事實(shí)卻并不明白，而且會(huì)抑制一些探索。
對(duì)小寶來(lái)說(shuō)，體驗(yàn)和探索更重要。僅通過(guò)閱讀獲得的東西，是膚淺無(wú)力的。
堅(jiān)持1、基于認(rèn)知的閱讀，2、日常環(huán)境中的口語(yǔ)學(xué)習(xí)，3、更多的空間探索。
早晨起來(lái)聽(tīng)完后我就用英語(yǔ)發(fā)問(wèn)了，來(lái)測(cè)試記住了沒(méi)which one is the music man who is playing the piano/saxophone/bass drum/ xylophone/trumbone/violin，小朋友都答對(duì)了。然后再結(jié)合牛津樹(shù)2的the band，Dad played his trumpet. trumbone is longer than trumpet.一個(gè)是中號(hào)，一個(gè)小號(hào)。
Henry寶4Y1M3D
??昨天帶兒子去幼兒園面試，很順利，這位少年和園長(zhǎng)對(duì)答如流，當(dāng)園長(zhǎng)問(wèn)他喜歡吃什么的時(shí)候，他說(shuō)自己是雜食動(dòng)物，把園長(zhǎng)逗的哈哈大笑，希望小朋友喜歡即將開(kāi)啟的新生活。昨天是看書(shū)最少的一次，因?yàn)樗挛缥妩c(diǎn)就睡著了，一直睡到今天早晨，這孩子簡(jiǎn)直太夸張，要么不睡，要么睡很足。唯一看的我這本書(shū)還是我們回家的路上在地鐵上看的，這幾天被這首歌洗腦了，唱不停。
講到violin的時(shí)候突然指著滑滑板的男孩跟我說(shuō)，我不喜歡他。我說(shuō)為什么呀？他說(shuō)因?yàn)樗??不好看。我仔細(xì)一看，真的這本上的所有人眼睛??畫(huà)得都好詭異啊。遂拿出Here we go round the mulberry bush和ten fat sausages。同樣原因，香腸這本也不喜歡了。mulberry非常喜歡，因?yàn)槌矚g吃桑葚。
今天一早問(wèn)丫丫要不要聽(tīng)故事，丫丫不想看，我決定順其自然，只是在她玩玩具的時(shí)候放有聲書(shū)給她聽(tīng)。讓我意外的是，除了仍然對(duì)dear zoo的歌最喜歡外，在播放丫丫最不喜歡的hattie and the fox時(shí)，聽(tīng)到hattie小家伙竟然主動(dòng)接said，聽(tīng)到what next,said the主動(dòng)接cow。這讓我驚喜不已！昨天我還要猶豫要不要把這本書(shū)的有聲書(shū)從播放列表中刪除，現(xiàn)在暗中慶幸我沒(méi)有這么做。這也證明了磨耳朵的效果，同時(shí)，也說(shuō)明丫丫雖然有時(shí)看上去漫不經(jīng)心在玩耍，其實(shí)她有走心聽(tīng)進(jìn)去。午睡醒來(lái)，丫丫看到我放在沙發(fā)上的music man竟然主動(dòng)讓我講，聽(tīng)得還不錯(cuò)！
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作者:Debra Potter
出版社:Child's Play
出版時(shí)間:2010-11
頁(yè)數(shù):16
詞匯量:250
虛構(gòu):虛構(gòu)
ISBN:9781846433856
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