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《小豬唏哩呼嚕注音版下》 筆記
今天發(fā)現(xiàn)了6個好詞語—（一塌糊涂，慌慌張張，稀里糊涂，胡說八道，誤人子弟，驚慌失措）今天哇嗚老師上的是第二節(jié)算術(shù)課，哇嗚老師在黑板上寫了3?5＝？小豬最先舉手，可哇嗚老師沒請它回答問題，為什么呢？因為它看見小狐貍丁丁在搶咪咪的文具盒，就指他回答問題，丁丁慌慌張張走到黑板上寫了7，哇嗚老師問大家它算的對嗎？有的說對有的說不對，哇嗚老師把答案畫在黑板上，但丁丁總數(shù)成7，它還威脅老師就說答案是7，不然三天都不帶東西給它吃，還讓安安和小汪汪也不帶食物，老師非常生氣說，我是一只大狼，我就是餓上30天，也不能胡說八道，誤人子弟！3?5＝8。同學(xué)們都被嚇跑了...
(展開)
讀了小豬唏哩呼嚕下，講的是小豬上學(xué)的故事。有四個小故事，四個故事是連在一塊兒的，一開始介紹了很和氣的大狼老師以及他上的非常好玩的課，后來小狐貍丁丁威脅老師，叫他說3+5=7，老師不干，大吼一聲，嚇得小朋友們紛紛逃走，結(jié)果老師的教室被貼了封條，丁丁他們把老師給告了:小狗的爸爸商業(yè)局長，小猴的爸爸稅務(wù)局長，他們來把大郎老師家給怎么樣？貼了封條.結(jié)果小豬就沒有學(xué)，可以上了。小豬整天到處逛，有一天在街上碰見了煥然一新的大狼老師，兩人一聊才知道原來他們是老朋友了。(弟弟說想和小猴做朋友，因為小猴在樹上蕩來蕩去，也在電燈上蕩來蕩去。如果我是小猴，我可以很...
(展開)
我今天讀的是小豬稀里呼嚕（下），它有三個大部分組成，是小小豬上學(xué)記、小豬和狐貍，還有小豬唏唏唏呼嚕當(dāng)大俠。
每一個大故事里面有四個小故事，小小豬上學(xué)記是嗚哇老師，他很和氣，第一章他講的是小豬稀里呼嚕先上學(xué)了，他去上學(xué)，然后二是上課，非常好玩兒，三是你當(dāng)我是誰，你當(dāng)我是誰，我是一只大狼，四咱們是老朋友了。
這個大故事里，我最喜歡的、很吃驚的是四、咱們是老朋友了，因為他剛他講的是小豬唏呼他一下子吃了28份冰淇淋，他用一口氣吃了九盤蛋糕，我覺得他的胃口很大，所以我也想像小豬稀里糊涂吃的很飽，謝謝大家。
今天寫完作業(yè)不到七點娃就說特別困，沒吃晚飯就爬到床上睡了。原以為瞇一會就會起，沒想到一直睡到第二天。
2021.11.18八寶6歲3個月10天讀書筆記
終于讀完了學(xué)校一年級推薦必讀書目《小豬稀里呼嚕》上下兩本，這書內(nèi)容真是不推薦給孩子們讀，不夠健康正能量，有想成事得行賄的，有因為家長身居要職，孩子揚(yáng)言收拾老師的，家長利用職權(quán)關(guān)閉了學(xué)校。各種動物不講理欺負(fù)小豬，打架，攔路搶劫橋段等等，這樣的內(nèi)容不知道為什么這么多年了，始終是必讀書目，為什么不改進(jìn)一下書單?。?！讀完這一邊完成任務(wù)我就處理掉了，一般從不會淘汰書的??
很久沒讀中文了。今天主動要求讀小豬唏哩呼嚕下冊，小孩對這本故事書很感興趣。一直指讀完一個小故事，讀很流暢，我陪著一起，不認(rèn)識的字當(dāng)場給他讀出來。還不錯，只有少數(shù)幾個不認(rèn)識。感覺閱讀中識字還是可以的，加油！
【親子閱讀越早越好，現(xiàn)在開始也不晚】
心心然然：成長第十天
????心心姐姐:小豬稀里呼嚕
????然然妹妹：玩一天，太早睡覺??
??育兒故事【學(xué)會處理自己的情緒】
姐姐：今天跟小朋友一起到老家玩，中間可能跟小朋友鬧了矛盾，然后一個人在那邊發(fā)呆，我問她為啥不開心，她跟我說我冷靜下，等下就好了，你放心先去玩，突然發(fā)現(xiàn)我平常跟她說的解決情緒的辦法，潛移默化她就用上了。
妹妹：今天從早上9點起床到晚上八點一直玩，都沒有閱讀，滿滿的罪惡感。
????總結(jié)：學(xué)會處理情緒，才能更懂得跟自己和別人相處
??孩子閃光點：
姐姐學(xué)會處理情緒
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(展開)
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作者:孫幼軍 著；裘兆明 繪
出版社:春風(fēng)文藝出版社
出版時間:2008-06
頁數(shù):142
字?jǐn)?shù):110000
開本:24
虛構(gòu):虛構(gòu)
ISBN:9787531333227
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