<蘭登分級閱讀第2級 Step into Reading Level 2> 筆記
昨天讀了這本書,孩子因為著急看后面的故事情節(jié)跳了兩頁。我也沒有要求他一定全部閱讀了,反倒是在讀完之后討論了一下。我表示不喜歡這個little girl, 她是有意在trick five fisherman。Five fisherman其實內(nèi)心是關(guān)心朋友很友愛善良的人。那個小女孩不應(yīng)該把他們的魚全部拿走,還讓他們跳進(jìn)水里。反倒是five fisherman遵守諾言,即使把魚全部給了人也要找回自己的朋友,他們具有勤奮、善良、關(guān)心他人的品質(zhì)。
現(xiàn)在孩子的班級就有需要每天帶著自己的影子老師上課的同學(xué)。我和孩子解釋有些人身體在不斷成長,可是他們的內(nèi)心卻生長相對緩慢。所以對于這個同學(xué)的有些行為并不是她有意...
(展開)
不知道是不是經(jīng)典蘭登的特性,總感覺裡面有沈重置入教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)去,讓故事變得不有趣。但畫面是美的,學(xué)習(xí)成分取向重,如果要再來學(xué)其他的學(xué)科的話,倒是能獲得點(diǎn)什麼。
這本講centipede很多隻腳,就需要買很多隻鞋,共有100隻腳,我跟包包就很認(rèn)真的用英文數(shù),是不是真的有100隻?(還真的畫好畫滿100隻)
因為shoes are in pair.所以就有數(shù)學(xué)問題,是要買兩組,一組50隻?還是四組的25隻!這裡有著4歲孩子不能理解的數(shù)字理念,所以是自然跳過去的,念過就過了。(但這裡總是會有壞了閱讀興致之感)
再來,買的款式也是可以討論的,各種鞋子的說法子這裡可以大致的練習(xí)到。
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(展開)
2018年的第一天,由于生病的原因讀了一本就打哈欠了。睡前給她看了小花生2017年的閱讀報告,跟她說今年我們要繼續(xù)努力加油,她說今年一定要比去年讀的多。媽媽的想法是今年在泛讀的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)精讀,就是說更注重質(zhì)而不是一味追求量,所以今年重復(fù)閱讀的頻率會增加,加入橋梁書,并希望通過閱讀增加識字量,為以后的自主閱讀做好準(zhǔn)備。英語方面覺得聽力積累的還可以,想加入自然拼讀方面的學(xué)習(xí),但是糾結(jié)于從哪套自然拼讀著手?太枯燥的不行,還是想自己先教,不行再考慮機(jī)構(gòu)。這是今年的小小計劃,寫在新年第一天,鞭策自己吧!
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作者:Joan Phillips; Emily Little等
出版社:Penguin Random House
出版時間:1987-01
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