陳舒虹
2010
發(fā)布于 2024-01-13 · 圖片1

數(shù)學(xué)考閱讀,語(yǔ)文考聽(tīng)力,現(xiàn)在的期末考試卷真是花樣百出

數(shù)學(xué)考閱讀,語(yǔ)文考聽(tīng)力,現(xiàn)在的期末考試卷真是花樣百出,其實(shí)我覺(jué)得一點(diǎn)也不奇怪,現(xiàn)在不是提倡學(xué)科相融合嗎?所以這樣子出題就符合現(xiàn)在的教學(xué)理念,數(shù)學(xué)和語(yǔ)文融合,語(yǔ)文和英語(yǔ)融合,各學(xué)科都要融合,這就是所謂的跨學(xué)科教學(xué),這樣孩子才能融匯貫通的所有知識(shí)面。
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9歲
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???語(yǔ)文有聽(tīng)力題不是統(tǒng)一的呀?我們?cè)趶V東小城,娃一年級(jí)時(shí)語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)有聽(tīng)力,我還感慨自己落后了,不知現(xiàn)在語(yǔ)文教育改革了。問(wèn)了一個(gè)娃在讀六年級(jí)的朋友,她說(shuō)現(xiàn)在語(yǔ)文都有聽(tīng)力的呀。所以那時(shí)我已經(jīng)接受了現(xiàn)在語(yǔ)文考試有聽(tīng)力的設(shè)定了。
匿名花友
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十年前深圳的小學(xué)語(yǔ)文考試有聽(tīng)力題就是常規(guī)操作,有一次我娃班上很多同學(xué)都聽(tīng)得泣不成聲——不是太難了聽(tīng)不懂,而是太煽情被感動(dòng)到哭了。

有人“葷雞”,重點(diǎn)開(kāi)發(fā)孩子的奧數(shù)能力;有人素雞,主要在音體美特長(zhǎng)上下功夫;有人追求“自雞”,著力培養(yǎng)孩子的自我驅(qū)動(dòng)力……
13歲
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坐標(biāo)廣州,六年級(jí)語(yǔ)文考聽(tīng)力也就算了,聽(tīng)力材料讓監(jiān)考老師讀。那老師還戴個(gè)口罩。全班至少一半學(xué)生聽(tīng)不清。華麗麗三分沒(méi)了。送分題變成了送命題。六上的成績(jī)有多重要不言而喻。家長(zhǎng)們真的氣得要心梗。
14歲
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考題越來(lái)越靈活了 初看蠻震驚的,其實(shí)仔細(xì)看看,語(yǔ)文聽(tīng)力題考就是聽(tīng)寫(xiě),只是修改了形式,其實(shí)這種聽(tīng)寫(xiě)方式更好,讓你把具體詞語(yǔ)運(yùn)用在句子里的能力。死學(xué)的孩子可能是一臉懵逼,其實(shí)扒開(kāi)表層看實(shí)質(zhì),其實(shí)就是新瓶裝老酒。第二張圖數(shù)學(xué)閱讀理解題就是以前的應(yīng)用題,文字稍多一些而已。做應(yīng)用題你不得先閱讀后理解再解題嗎?
許多人抨擊應(yīng)試制度,教育部門(mén)也不好總是聽(tīng)不見(jiàn),考題的變化更傾向于考孩子們靈活運(yùn)用,舉一反三的能力,這難道不是一件好事情嗎?
10歲
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是的,今年的期末考試實(shí)在是很卷,而且卷的讓人大跌眼鏡。我們這邊是嚴(yán)格執(zhí)行雙減,小學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)不允許有考試。所以都只有所謂象征性的樂(lè)考。年升入了三年級(jí),按照雙減不允許有期中考試,只允許有期末考試。而且還是全市統(tǒng)考,你說(shuō)一開(kāi)始都沒(méi)有考試呢。這一考試竟然剛上三年級(jí),剛上了一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)而已。英語(yǔ)考試都有小作文了
6歲
10歲
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我們今年考試是語(yǔ)文英語(yǔ)一張卷子,數(shù)學(xué)科學(xué)一張卷子,分值100,時(shí)間70分鐘,昨天學(xué)校安排了次模擬考試,結(jié)果娃寫(xiě)字慢作文沒(méi)來(lái)得及寫(xiě),17分沒(méi)了,英語(yǔ)但是寫(xiě)完了,估計(jì)還行,科學(xué)還行,數(shù)學(xué)不太行,不知道會(huì)有啥奇妙組合。
9歲
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我們是要語(yǔ)文數(shù)學(xué)?副科(9科)周一周二就要考???