哥倆正吵架，我信手拿起這本，事先也不知內(nèi)容，只希望他們靜下來(lái)聽(tīng)。第一頁(yè)講一棵高大的樹(shù)，我說(shuō)這是哥哥，一棵矮小的樹(shù)是弟弟。弟弟又吵說(shuō)自己是高大的樹(shù)。繼續(xù)讀，我開(kāi)始扮墻把他們隔開(kāi)時(shí)，他們也配合我演戲，我說(shuō)怎么演“小樹(shù)的問(wèn)候”，“兩樹(shù)的交疊”“友愛(ài)的會(huì)合”？哥倆樂(lè)呵呵地?cái)[弄姿勢(shì)。
慶幸自己臨時(shí)的胡縐竟也歪打正著。兩棵樹(shù)間的競(jìng)爭(zhēng)和友誼不失為手足情的一種詮釋。
2012
2008
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