如果家長(zhǎng)總是像"監(jiān)工"一樣盯著孩子讀書(shū)，用獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰逼著他們完成任務(wù)，那孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成必須應(yīng)付的差事。就像被逼著寫(xiě)作業(yè)一樣，他們能拖就拖，找各種理由磨蹭："我渴了要喝水""太困了想睡覺(jué)""先玩十分鐘再讀"。
相反，如果家長(zhǎng)從小陪孩子發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣，比如睡前講有趣的故事、帶孩子去圖書(shū)館選喜歡的書(shū)，讓孩子在輕松的氛圍中愛(ài)上閱讀。這時(shí)候閱讀就像吃飯睡覺(jué)一樣自然，孩子哪怕再忙也會(huì)見(jiàn)縫插針地看書(shū)，根本不需要大人催，自己就惦記著。
關(guān)鍵就在于：
強(qiáng)逼式教育容易讓孩子覺(jué)得閱讀是"要我讀"，產(chǎn)生逆反心理；
興趣引導(dǎo)能讓孩子覺(jué)得閱讀是"我要讀"，從心里認(rèn)可這件事的價(jià)值。
家長(zhǎng)可以試試這樣做：
放下手機(jī)陪孩子讀書(shū)，自己先做個(gè)愛(ài)閱讀的榜樣；
別急著糾正孩子的閱讀偏好，先從他們感興趣的漫畫(huà)、故事開(kāi)始；
家里多放些書(shū)，讓孩子隨手可及；
討論書(shū)里的角色和情節(jié)，讓閱讀變成親子互動(dòng)游戲。
這樣孩子自然會(huì)把閱讀當(dāng)成生活的一部分，就像呼吸一樣不需要刻意提醒啦！
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