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匿名花友
發(fā)布于 2024-01-10 
語文最重要的功夫都在課外，比如閱讀和閱歷，光盯著課內(nèi)是沒用的，雖然閱歷遠遠沒有閱讀那樣受人重視。

有人“葷雞”，重點開發(fā)孩子的奧數(shù)能力；有人素雞，主要在音體美特長上下功夫；有人追求“自雞”，著力培養(yǎng)孩子的自我驅(qū)動力……
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推薦閱讀

13歲
想法
也找了很久，根本沒有什么省力的方法…
從語基到閱讀理解，除了娃自己能搞定的，想提高成績，其他全靠費媽！
即使買了輔導(dǎo)資料，還要提前挑一挑，娃可以的部分，直接不練，只練習(xí)確實弱的部分，勾畫題目、讀背內(nèi)容，該背的直接背，知道做題方法，才能知道怎么做。
閱讀理解，我自己先學(xué)閱讀理解模板，整理了兩本書的閱讀理解模板（黃保余和語文花開的），再教娃背目前相關(guān)的閱讀理解模板，再引導(dǎo)做題，她不是孤立無援的，做起來也便不再抗拒。
斷斷續(xù)續(xù)的拉著她做《學(xué)霸》閱讀題兩三個月，考試時閱讀理解正確率明...
32 34 6
6歲
想法
語文學(xué)習(xí)的方法有很多，這里為你總結(jié)了一些主要的方法：

1. **大聲朗讀**：朗讀是一種創(chuàng)造性的活動，它可以幫助我們理解文章的內(nèi)容，也可以提高我們的口頭表達能力和寫作能力
2. **循序漸進**：語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，每天制定好計劃，只要堅持就會有長進。每天認真練幾個字，每周背幾首詩、看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著都會有所幫助

3. **熟讀精思**：把記憶和理解緊密結(jié)合，兩者不可偏廢?！笆熳x”要做到“三到”：心到、眼到、口到；“精思”要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題

4....
4 11 1
5歲
9歲
想法
多看書 就是多看書，多思考！ 質(zhì)到了，量到了，水到渠成。但這其實就是現(xiàn)代家長最難做到的。
剛才看有個家長說的，學(xué)好語文的方法都是課外的，是這樣的啊，因為”學(xué)“這個事情就很被動了，是把別人的知識總結(jié)起來，教學(xué)生。
課內(nèi)要做題做題，做再多閱讀理解全對了就是真理解了嗎？某思那么多答題套路，學(xué)一學(xué)照樣對很多，但不是真正的知識??！碰到?jīng)]有遇到過的題型和文章照樣容易傻眼。
所以部分學(xué)生，到了大學(xué)，”腦子“沒了。沒家長陪著，沒人告訴你做什么題了。再到碩士，再也不是有題有答案的世界了，就徹底沒了人生...
11歲
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我們一直在閱讀，小朋友中文書閱讀的范圍比較廣泛，科幻、歷史、科學(xué)、文學(xué)、百科。。。小朋友比較喜歡腦洞大開的寫作，雖然錯別字很多。語文成績算不上好，也不算差的。四年級的閱讀理解，感覺他似乎自己有回家做些總結(jié)和思考。
14歲
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想省力可以不雞，想雞就沒有省力的……語基沒別的，就是刷題，想閱讀寫作好沒別的，就精讀加泛讀，輸入思考總結(jié)運用，形成閉環(huán)。為孩子規(guī)劃都廢媽，哪個都不省力。挫敗感也是一次次積累的過程，如果小學(xué)這點簡單的知識都經(jīng)受不起那未來怎么辦呢。
14歲
想法
所謂省力就是思考的時間大于刷題時間 學(xué)習(xí)哪里有省力一說呢？

如果一定要說省力，那就是思考的時間大于刷題的時間。語文幾大板塊，哪一塊最弱，那一塊分數(shù)最高，然后選擇提高他的方法，如果是不會那需要及時請教老師，如果是會的那就多刷題多找手感。當(dāng)然刷題是有講究的，畢竟時間有限，題目質(zhì)量如何？答案質(zhì)量如何？都決定了你刷題是不是有效果。

大語文作為應(yīng)試基礎(chǔ)鋪設(shè)挺好的。尤其是符合兒童心靈發(fā)展特點的大語文課，我特別推薦《樂樂課堂》，家長不妨一試。
13歲
想法
學(xué)語文 文史不分家，語文積累很重要。
紀錄片怎么也得看幾十部幾千集。閱讀和思考的積累很重要。
11歲
想法
省力的方法費時間，就是大量閱讀拓展，推薦《年級閱讀》，《快樂讀書吧》，《如果歷史是一群喵》，《DK》，所有名著各種歷史藝術(shù)科技文學(xué)等等
省時間的方法就是刷題，按高考分值分配所刷題目，推薦《亮點給力大試卷》《同步作文》等等
7歲
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閱讀仍然是最近的途徑 我家老大，讀書很多，從小我就重視讀書。
高中前的語文還是不錯的，作文還得過全國第一。
但是高中語文成績不是很高，兩點不足。一是閱讀理解，二是作文。作文都是議論文。
雖然有很長一段時間我很郁悶，也進行了反思。我們讀的書小說類，科普類多一點，邏輯思維和評論性的少啊。
高考我們126分。
語文，無他，最近的路就是多讀書，讀雜書。
14歲
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純粹的應(yīng)試雞娃還用去上課嗎？ 你問的問題課堂上老師都會講，你現(xiàn)在都學(xué)了，上課你還聽講嗎？