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撓撓Betty
2017
發(fā)布于 2025-09-05 
娃已經(jīng)很牛了，但是語音語調(diào)可能會(huì)有問題，因?yàn)樗形恼露际且淮芜^，很難有模仿的過程，如果在復(fù)述的過程中能夠做到模仿，那我覺得就應(yīng)該沒問題；至于溝通，網(wǎng)上找點(diǎn)外教課上一上就解決了，反倒不是問題。
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8歲
10歲
想法
沒有互動(dòng)，單純靠自己聽、說練就地道口語可能只有極少極少的人能做到。大部分的人還是需要反饋，需要糾錯(cuò)（不是簡(jiǎn)單地糾音，如果一開始輸入就是純正的口音，孩子口音不會(huì)有太大問題。主要是糾表達(dá)，糾表達(dá)的錯(cuò)誤、生硬和匱乏）。

小朋友的聽、讀，還有復(fù)述，我看已經(jīng)練得很好了????有輸入，有輸出，但沒有反饋機(jī)制，有些錯(cuò)誤可能會(huì)固化。加入AI互動(dòng)能解決一部分問題，有條件的話還是應(yīng)該加入外教真人互動(dòng)來豐富表達(dá)，拓寬話題的深度和廣度。
5 1 1
13歲
想法
樓主好！孩子能夠聽原版音頻并且復(fù)述出來，說明基礎(chǔ)真的很不錯(cuò)???? 繼續(xù)保持這樣的節(jié)奏，聽力方面肯定不會(huì)有太大問題。

關(guān)于“說”這個(gè)部分，我覺得可以從兩個(gè)方面來看：

1. 復(fù)述的準(zhǔn)確性：如果我們只是關(guān)注孩子復(fù)述故事是否準(zhǔn)確，其實(shí)家長(zhǎng)可以提前了解一下孩子聽的內(nèi)容。在孩子復(fù)述之后，如果我們能聽懂越來越多的細(xì)節(jié)，就說明孩子對(duì)聽力材料的理解很到位。這一點(diǎn)我們自己基本上是可以判斷的。

2. 語言表達(dá)的拓展：不過，復(fù)述本身只是語言表達(dá)的一個(gè)方面。真正想提升孩子“說”的能力，最好還能...
7歲
9歲
想法
我覺得樓主家孩子一定行，我真心希望行。有這么多堅(jiān)持怎么能不行呢？聽說讀都有了，就差寫了，有這么多積累，寫起來也不會(huì)太難。我家也沒上課，也沒學(xué)自然拼讀，沒背單詞，沒復(fù)述，之前單純每天讓孩子閱讀而已。語文就是這么學(xué)的，成績(jī)還行，都是語言，語文行英語就應(yīng)該行。不過也可能是我一廂情愿！隨便了。孩子很愛閱讀，不愿意因?yàn)閯e的事浪費(fèi)了孩子閱讀時(shí)間，就這樣吧，能學(xué)多少是多少吧。
15歲
想法
重復(fù)才能自我反思 重復(fù)才能反思，才能自我糾錯(cuò)。其他反饋也行，但目前題主沒給孩子這類資源。

重復(fù)是很高效的糾錯(cuò)手段，特別在孩子年幼的時(shí)候。
11歲
想法
我覺得可以上外教課了，平時(shí)聽繼續(xù)，外教課可以幫助孩子更好的輸出，這是我們上了1000+課的經(jīng)驗(yàn)??
10歲
想法
絕對(duì)不能的，而且會(huì)有很多口音的問題，長(zhǎng)大以后是改不了的。你看咱們成年人就是有的人的工作是有這種純正的對(duì)話機(jī)會(huì)的，有時(shí)候也會(huì)知道自己的發(fā)音習(xí)慣上的一些問題。但是形成習(xí)慣了，尤其是形成了肌肉記憶，真的很難改，而且自己是聽不出來自己的問題的，真的要很熟練以后才知道
7歲
10歲
想法
我覺得能堅(jiān)持的孩子跟家長(zhǎng)肯定很厲害??
不過英語本來就是工具，如果孩子水平已經(jīng)提高了，可以嘗試一邊用一邊學(xué)？是不是會(huì)更高效一些？
學(xué)到一定程度了建議通過英語來獲取更多的知識(shí)，了解更廣闊的世界，在這個(gè)過程中進(jìn)一步提高英語水平。
撓撓Betty
撓撓Betty
2017