X.Y
2014
發(fā)布于 2016-05-02
這本書(shū)里每一頁(yè)包含一種樂(lè)器,一本唱下來(lái),慢慢的各種樂(lè)器的說(shuō)法也就自然而然學(xué)會(huì)了。也是這個(gè)系列里面小朋友很喜歡的一本。
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8歲
書(shū)評(píng)
I am the Music Man
Debra Potter / Child's Play
整體畫面精美,故事性很強(qiáng),越看越覺(jué)得內(nèi)容很豐富,這大概就是繪本的魔力吧!我家寶寶從8個(gè)月開(kāi)始不理會(huì),到后來(lái)10個(gè)月大時(shí)每次都是在所有繪本中第一個(gè)就選擇I am the music man,唱的多了,我家姥姥都知道panio了,那種靜待花開(kāi)的感覺(jué)太美妙了!
10歲
書(shū)評(píng)
I am the Music Man
Debra Potter / Child's Play
剛開(kāi)始看著這么長(zhǎng)的句型有點(diǎn)犯難不知道該從何講起,然后就跟著寶寶一起聽(tīng)音樂(lè)并給他看圖講解,然后我再加上一些簡(jiǎn)單動(dòng)作,寶寶覺(jué)得很有趣,也跟著節(jié)奏動(dòng)起來(lái),沒(méi)想到這樣他很喜歡,沒(méi)事時(shí)候就自己翻著,自己哼唱起來(lái):pi-a-pi-a-piano...
12歲
書(shū)評(píng)
I am the Music Man
Debra Potter / Child's Play
文中介紹了幾種樂(lè)器,鋼琴,薩克斯,鼓,長(zhǎng)號(hào),小提琴等,不是簡(jiǎn)單的介紹,而是以一個(gè)音樂(lè)人的身份介紹記憶喜歡玩的樂(lè)器,每段文字大多是重復(fù)的只是區(qū)別在樂(lè)器,聽(tīng)音頻,看著書(shū),不會(huì)感到很難。有幾個(gè)詞發(fā)音還是有點(diǎn)難度。這本繪本有助于孩子了解部分樂(lè)器的模樣和演奏形式。
8歲
書(shū)評(píng)
I am the Music Man
Debra Potter / Child's Play
今天和一鳴寶貝看的是英文繪本I am the Music Man。一鳴寶貝對(duì)這本繪本的上面小動(dòng)物感興趣,人物太多,樂(lè)器也不懂,就是聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)奏很嗨!我是大愛(ài)這本書(shū)的,音樂(lè)節(jié)奏感歡快,通過(guò)一個(gè)音樂(lè)人在談鋼琴帶動(dòng)小??跳舞,兒子說(shuō)??像袋鼠寶寶??,感染了三樓的小女孩吹??,連小狗都聽(tīng)入神了,接著感染頭發(fā)花白的老奶奶拍低音鼓,小鳥(niǎo)也唱起歌來(lái),樓下小男孩敲著木琴合奏,小魚(yú)也跳起舞來(lái),接著拉小提琴的男孩也來(lái)了,小老鼠也跳起舞來(lái),最后是吹長(zhǎng)號(hào)的殘疾小男孩,坐著輪椅也加入進(jìn)來(lái),樂(lè)器越來(lái)越...
9歲
想法
我家從英文兒歌磨耳朵開(kāi)始的。

玩耍時(shí),吃飯時(shí)播放英文兒歌給小家伙當(dāng)背景音樂(lè)。爸爸媽媽也跟著一起唱。

外出時(shí),爸爸媽媽也會(huì)自己唱給小家伙聽(tīng)。

慢慢的小家伙就跟著一起哼唱了。直至可以完全自己唱出來(lái)。還經(jīng)常自己改編歌詞。遇到自己不知道怎么用英語(yǔ)說(shuō)的小家伙直接用中文替代了。

隨后適時(shí)引入原版繪本,尤其是那些可以唱出來(lái)的,譬如《five little monkeys jumping on the bed》。

I am the Music Man The Wheels ...
8歲
10歲
書(shū)評(píng)
I am the Music Man
Debra Potter / Child's Play
有時(shí)候小朋友的想象力真的超出你的想象??吹揭槐緯?shū)上有小熊用魚(yú)骨頭做了一個(gè)小提琴,她也就地取材做了個(gè)自己的violin,一邊拉一邊唱!第一次覺(jué)得老大很有才[強(qiáng)][強(qiáng)]
另外,還特別喜歡讓我一起和她做圖中兩個(gè)小老鼠的動(dòng)作!
8歲
8歲
想法
我們用的是廖彩杏書(shū)單,采用親子共讀和聽(tīng)音頻學(xué)習(xí),目前已進(jìn)行到第二階段。我沒(méi)有用過(guò)其他的啟蒙讀物,無(wú)從比較,只能就廖彩杏書(shū)單介紹一下。

1.《用有聲書(shū)輕松聽(tīng)出英語(yǔ)力》——方法指導(dǎo)

這本書(shū)絕對(duì)是父母用書(shū),我就是通過(guò)這本書(shū)種草廖單的,這里面講了怎樣習(xí)得英語(yǔ),如何有效使用有聲書(shū),選擇哪些書(shū)和答疑學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題等等。這些書(shū)都是比較經(jīng)典的英文繪本,現(xiàn)在也做成了有聲書(shū),價(jià)格上有優(yōu)惠,入手一支點(diǎn)讀筆,孩子給力的話還能解放大人。我們現(xiàn)在已經(jīng)讀了有20多本了,除蘇斯博士的書(shū)不太喜歡外,其他...
9歲
書(shū)評(píng)
I am the Music Man
Debra Potter / Child's Play
讓小咩一天能聽(tīng)十幾遍也不愿停的書(shū)!朗朗上口,旋律優(yōu)美,內(nèi)頁(yè)的設(shè)計(jì)很有心思。比如,每位音樂(lè)家和他的樂(lè)器一頁(yè)頁(yè)的出現(xiàn),旁邊還有“迷弟”“迷妹”似的小動(dòng)物,這都讓孩子能饒有興致地不斷翻看。

讀后,我們讓孩子真實(shí)接觸了書(shū)中的六種樂(lè)器,孩子后來(lái)也非常樂(lè)意接觸更難的關(guān)于交響樂(lè)隊(duì)的書(shū)籍。
X.Y
11歲
書(shū)評(píng)
好運(yùn)先生 倒霉先生
[西] 塞吉奧·萊拉 著;[西] 安娜·G.拉蒂特吉 繪;楊玲玲、彭懿譯 / 電子工業(yè)出版社
峰回路轉(zhuǎn) 雙面人生
一冊(cè)書(shū),從前往后翻,是好運(yùn)先生的故事。從后往前翻,是倒霉先生的故事。

好運(yùn)先生和倒霉先生是同一棟樓里的鄰居,因緣際會(huì),同一天出發(fā)去同一個(gè)島??旅行。

好運(yùn)先生的劇場(chǎng),一路順風(fēng)順?biāo)瑑?yōu)哉游哉。享受旅行的同時(shí),結(jié)交了新朋友,雖然到家發(fā)現(xiàn)房子??毀于火災(zāi),最終還是收獲了愛(ài)情??

倒霉先生的劇場(chǎng),從起床的那一刻,不順就開(kāi)始了。整個(gè)旅程堪稱一場(chǎng)??取經(jīng)之旅,充滿了各種突發(fā)狀況,歷經(jīng)九九八十一難才到達(dá)目的地。沒(méi)想到最后峰回路轉(zhuǎn),還是那個(gè)倒霉先生,卻突然中了大獎(jiǎng)(...
I am the Music Man
作者:Debra Potter
出版社:Child's Play
出版時(shí)間:2010-11
X.Y
X.Y
2014