我家哥哥已經(jīng)高二，弟弟還在中班。
吸取養(yǎng)育哥哥哥的經(jīng)驗(yàn)，
1，開(kāi)始親子閱讀的時(shí)間更提前，親力親為地讀給弟弟聽(tīng)。一定要真人讀著聽(tīng)，盡量少用音頻（小小牛頓幼兒館是聽(tīng)音頻的，音樂(lè)繪本和自帶音頻的繪本是用音頻聽(tīng)）。
切忌不可以只是提供書(shū)的資源。這樣又花錢(qián)又沒(méi)結(jié)果，徒勞一場(chǎng)。
2，學(xué)前識(shí)字。小班下就開(kāi)始琢磨啥時(shí)開(kāi)始識(shí)字，怎么識(shí)字。小升中暑假，識(shí)字50冒頭漢字（識(shí)字也是一條漫長(zhǎng)的求索之路）。
3，多去戶外。上幼兒園前，高頻次去戶外大公園玩。雖然很累，真的很累媽。
4，不排斥興趣班。只要弟弟想嘗試的，好奇的課，都報(bào)名。但會(huì)控制同期的種類(lèi)，不排太滿，疲于接送奔波。對(duì)于本來(lái)興致滿滿的課突然沒(méi)興趣的，果斷請(qǐng)假不去上課，機(jī)構(gòu)老師愛(ài)怎么催怎么催，不心疼錢(qián)不錢(qián)，斬?cái)喔鞣N牽絆，多跟孩子聊天，聊著聊著就能知道孩子轉(zhuǎn)變的根源問(wèn)題了，有耐心，允許孩子各種狀態(tài)呈現(xiàn)，目的就是培養(yǎng)興趣，是養(yǎng)育孩子，孩子才是主體。絕不強(qiáng)硬為了排課而上課，因?yàn)榛ㄥX(qián)了，課程沒(méi)上完等等而上課。
5，自己帶娃畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)毛筆字，做手工，玩數(shù)學(xué)游戲，做書(shū)面題等等也納入課程規(guī)劃，不做無(wú)計(jì)劃的隨機(jī)互動(dòng)。每完成一階段，就自制獎(jiǎng)狀表彰出來(lái)。
6，堅(jiān)持英語(yǔ)啟蒙，買(mǎi)課程，不完全靠自己。允許自己斷斷續(xù)續(xù)，但一定不半途而廢。