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Lily楊??
2020 2018
發(fā)布于 2023-04-26 · 圖片1

從raz f跳到j(luò)ourney to the west 的世界

我家就是基本上讀到Raz f ，然后一把沉迷于英語西游記的世界，緣由也是爸爸給讀了中文版的西游記，叫叫閱讀，也才24本好像。本來還以為孩子接受不了西游記的邏輯，結(jié)果4歲的娃極度癡迷，把raz 材料甩到一邊，覺得英語材料沒興趣，總是反反復(fù)復(fù)說要讀中文的，我靈機一動，找來對應(yīng)的journey to the west 動畫片，哇，基本上也是媽媽人肉解釋，一集集地和文本對應(yīng)上，現(xiàn)在讀到了69集了，費媽的同時孩子開始反復(fù)聽英語音頻，哈哈……我覺得基本上也沒有太大障礙，因為解釋的也越來越少，而且各種跟我角色扮演#西游記# #英文版西游記# 我覺得英語學(xué)習(xí)的興趣空前提高，認(rèn)知同步，這種每天我被催著要跟進英語進度的感覺很棒，現(xiàn)在基本上可以自己讀raz g同步的quick check 她自己用點讀筆做，正確率也還可以，雖然還不能自主閱讀，我有瞄她讀題，和閱讀的狀態(tài)，我拿的對應(yīng)的一本中英材料在手里看著……哈哈哈，以前學(xué)習(xí)，我推她，現(xiàn)在她催我，狀態(tài)基本出來了！興趣是最好的老師棒棒滴～
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2年前
這是什么app?
2年前
jerry0520a 這是什么app?
千讀～你值得了解
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9歲
9歲
想法
聽力應(yīng)遠高于閱讀水平 首先應(yīng)遵從孩子的喜好，興趣是最好的老師，我們也曾經(jīng)有一段時間很喜歡西游記，當(dāng)時他聽力已經(jīng)可以聽初章了，但是我還是遵從他的喜好給他聽了西游記。正常情況聽力水平應(yīng)至少高于閱讀水平2-3個級別。比如你學(xué)橋梁去聽初章一點問題都沒有。只要孩子感興趣放心大膽讓他看和聽，如果擔(dān)心理解問題，你可以陪他一起看或者聽，然后把你認(rèn)為他不懂的給他翻譯一下。
journey to the west 難度大概初章書水平，3.5左右吧。如果我沒記錯的話。因為涉及佛教，里面有些詞日常不咋用。而且這個跟凱叔講故事沒啥太大的關(guān)聯(lián)度。
raz d難度其實比較低的，基本屬于啟蒙階段。對接journey的確會一知半解，看熱鬧的。
不必糾結(jié) 我覺得只要孩子想看，愛看，就讓孩子看吧。雖然這個動畫片和孩子目前的英文水平不太相符，但是如果孩子能堅持看下來，也會有很大收獲的，可能與水平相符的情況相比，收獲沒有那么大，但是從孩子自身的角度來說，有收獲就不白看，而且尊重孩子的意愿，保護孩子對英語的興趣，絕對是第一位的。如果孩子覺得難，看著看著就不想看了，也可以，這時候不妨鼓勵孩子，好好學(xué)英語，很快就可以繼續(xù)看下去了。
我家娃也是先聽了凱叔的西游記后再看的 the journey to the west的，只是她那時候聽力大概差一腳裸聽橋梁的水平。剛開始看的時候我感覺她也是在看熱鬧的，因為那時候我們倆水平差不多，我基本只能聽懂五成的樣子，不過娃很感興趣就沒有糾結(jié)給她一直看下去了。
看完一遍之后開始給她聽音頻磨耳朵，這個時候她可以聽七八成，我開始跟不上她的節(jié)奏了，這個系列她聽了大概五六遍，第三遍的時候就完全聽懂了，還會重復(fù)中間的笑點兒。
等這個系列聽完橋梁基本裸聽沒障礙了。
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3歲
8歲
想法
我覺得沒什么好猶豫的。首先應(yīng)該興趣第一，只要有興趣，他就一定會的懂，至于懂多少，并不著急，先看故事看個熱鬧也沒什么，也不是要去考試，這個年紀(jì)不就是應(yīng)該多看、多聽故事么？
如果擔(dān)心單純的西游記難度有點高，那就同時搭配放幾集低級別的同步進行也行啊。反正我自己為了給孩子推薦新材料的時候都是“買一贈一”的推銷策略?？戳怂矚g的、他挑選的動畫片后，后面還有一集或者幾分鐘網(wǎng)贈送的，娃還蠻高興的，經(jīng)常看完了，還讓我送，既然是我送的，那就是我決定給他看什么。一段時間后，贈送的內(nèi)容往往有機會“...
12歲
想法
英語動畫片 英語不是母語，理解和表達能力肯定會滯后，千萬不要糾結(jié)結(jié)果，只要孩子有興趣，大量的輸入才有可能會有效的輸出，不要糾結(jié)，每天堅持做，一定會春暖花開。我家小時候也是看了大量英語動畫片會，慢慢才會用英語復(fù)述情節(jié)的。
15歲
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一年級的娃看英文動畫片，有沒有必要糾結(jié)他的理解程度？ 既然標(biāo)題是一年級的娃了，看動畫片你還要要求他理解英文的能力，這是不是有點太拔苗助長了呀？我覺得家長不要太卷了，累了自己也累了娃，我想開開心心輕輕松松的看個電視不行嗎？為什么要有這個套路？那個套路呢？??????
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10歲
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不用刻意去糾正吧，你有那么多時間和精力陪著孩子看動畫片嗎？讓孩子慢慢去琢磨和領(lǐng)悟吧，孩子的成長總是有需要他自己獨立完成的時候吧，所以還是放開手，讓孩子自由成長一下吧，騰出空間留給孩子也等于留給自己了。。
11歲
想法
不必糾結(jié) 雖然很多大神都會用ar測試閱讀效果，ar能提高效率吧，如果發(fā)現(xiàn)沒理解重新做，理解了就pass。
但我想小孩子不理解的無趣的東西，很難讓他能堅持吧，拿我家的來說，我從來不問她能不能聽懂，但我能根據(jù)她的表情她的哈哈大笑來判斷她是可以聽懂的，而且我不糾結(jié)她懂了90%還是懂了50%，只要她在認(rèn)真聽認(rèn)真看，對小孩來說這個就是有效輸入。
11歲
想法
不必糾結(jié) 只要是孩子能看進去，就不要糾結(jié)，通過畫面孩子能慢慢猜測，從而理解單詞的意思。中文閱讀中也常常讓孩子根據(jù)上下文猜測詞組的意思，所以不打擾不中斷，只要看得開心，能堅持看，孩子的詞匯量會在不知不覺中漲的。
我家是走原版閱讀路線的，有一段時間老是糾結(jié)他不認(rèn)識單詞，要不要背單詞，因為一個單詞在這本書中能知道意思，單獨拎出來就不知道了，問過英語課外班的老師，老師說為什么你要單獨拎出來讓他認(rèn)識呢？單詞就是在句子中才有意義。我覺得說得挺有道理。我們又堅持了一段時間，發(fā)現(xiàn)他單詞量是在穩(wěn)定增長的...
Lily楊??
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