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2020

發(fā)布于 2025-05-22 · 圖片7

高思數(shù)學(xué)三下 09 復(fù)雜盈虧問題
——應(yīng)用題專題第38講
復(fù)雜盈虧中的比較
復(fù)雜問題中的倍數(shù)關(guān)系
利用平均數(shù)轉(zhuǎn)化條件
題型：涉及多種物品分配或存在特殊分配情況的盈虧問題。如不同物品組合購買時的錢數(shù)盈虧、按不同方式分配水果時的剩余或缺少數(shù)量等，通過比較不同分配方案的差額來解決問題，部分題目需利用分組、配對的方法簡化問題。

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5歲

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34 Are You From Brazil? (RAZ F)

【Raz-F5-12】
34.Are You From Brazil?(RAZ F)
巴西

maned wolf 鬃狼
giant anteater 大食蟻獸
capybara 水豚 rodent嚙齒動物。
poison dart frog 箭毒蛙
marmoset 絨猴
anaconda 水蟒
toucan 巨嘴鳥
piranha 食人魚

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5歲

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(古詩)《滁州西澗》[唐]韋應(yīng)物

??3??【大字43】【畫三p92】春
(古詩)《滁州西澗》[唐]韋應(yīng)物
獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
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#詩#春天。
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@詩80唐p76。

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5歲

書評

(古詩)《江南》漢樂府

背??1??【大字02】【畫一p4】
(古詩)《江南》漢樂府
江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
------
#詩#花#蓮。
------
@337一01。
@小詩75一p2。
@摩詩社4。
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????241221早上聽私房課(未泱)。
??2410背??確定。
??2404背詩，不管東西南北。

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5歲

書評

(古詩)《山坡羊·驪山懷古》[元]張養(yǎng)浩

(古詩)《山坡羊·驪山懷古》[元]張養(yǎng)浩
驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚。贏，都變做了土；輸，都變做了土。
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@初詩九下6課外p。

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5歲

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(古詩)《村居》[清]高鼎

背??2??【大字21】【畫二p44】【摩詩生22】
(古詩)《村居》[清]高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
------
#詩#兒童。#詩#春天。
------
#紙鳶：風(fēng)箏。
春秋，墨子，木鳶。東漢，紙鳶。
竹笛，箏鳴，風(fēng)箏。傳遞信息，困城求救。
------
@詩75二p26。
@摩詩生22。
------
??2410背??確定。
??2404背詩??。

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97 Wake Up, Rooster! (RAZ B)

【Raz-B9-04】【Raz-B-97】
Wake up, Rooster

待補(bǔ)。

????250628(六)白天【6新: b8:4~6,9; b9:2,4】
白天哄著讀完b可以看小球滾湊合堅持讀完。b第一遍讀完啦！
■簡單好讀，鞏固slept woke。
另外完全不記得小時候不喜歡這本了。

????崽不太喜歡這本。
可能因為大公雞犯錯誤了。

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5歲

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高思數(shù)學(xué)二下 14 巧填算符初步

高思數(shù)學(xué)二下 14 巧填算符初步
——數(shù)字謎專題第7講
二年級數(shù)字謎9 叛徒定理
二年級數(shù)字謎10 巧填加減乘除
題型：填“+”“-”使等式成立（通過分析數(shù)字和結(jié)果的關(guān)系，在數(shù)字間添加“+”或“-”使等式成立）、尋找減數(shù)乘積最大問題（在滿足等式的情況下，找出所有減數(shù)并求其乘積最大值）、湊數(shù)使等式成立（通過組合數(shù)字和添加算符，使等式成立）、填多種算符使等式成立（在數(shù)字間添加“+”“-”“×”“÷”使等式成立）、綜合運(yùn)用算符解決問題（根據(jù)等式兩邊的數(shù)字特點(diǎn)，選擇合適算符使等式成立...

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5歲

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水果水果捉迷藏

石川浩二著；蒲蒲蘭譯 / 二十一世紀(jì)出版社

???洞洞，??食物(水果)。低幼，已出??。
蘋果??，香蕉??，葡萄??，橘子??，
菠蘿??，桃子??，蜜瓜??，草莓??。
「くだものいろいろかくれんぼ」
いしかわこうじポプラ社
「これなあに？かたぬきえほん」」シリーズ

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高思數(shù)學(xué)三上 19 分組法進(jìn)階

高思數(shù)學(xué)三上 19 分組法進(jìn)階
——應(yīng)用題專題第32講
頭倍腿差
腿倍頭差
題型：重點(diǎn)解決“頭倍腿差”和“腿倍頭差”等相關(guān)題型。根據(jù)題目所給條件，選擇合適的分組方式，對于非整倍的題目，運(yùn)用“減多余，補(bǔ)不足”的原則進(jìn)行處理，還包括一些需要尋找隱藏不變量的題型，如動物數(shù)量與腿數(shù)關(guān)系、物品分配數(shù)量關(guān)系等。