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假如我是小瘋子
2014
發(fā)布于 2023-05-16

按需分配

我家書也可以，大部分都是我姑娘的書。她年齡小所以方便她拿取的位置都是她的書。也按照她喜歡和不太喜歡分布，喜歡的書放角落里，不喜歡的書當明面。年齡大一些才適合看的書放高處，小童的書放最低處。當然我自己的書都在書柜的最上面一層，除了我自己想看書的時候需要爬好高去拿，平時沒人想起來。
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7歲
想法
家不講理，書柜也不講理 這個問題很好玩哦。我的答案是哪里有這么多道理哦。有一個經(jīng)典答案。家不是講理的地方，道理講通了，家散了。書柜也是。你想想，家里的大人孩子怎么那么清楚分明白四分之一。但凡家里三千本書一上就很難分。最多就是孩子書在下面，個子不夠。好拿，成人書往上放。而且對于愛看書的孩子，強行要求分類也很痛苦。這類小事，其實別執(zhí)念。別糾結(jié)。能看書，能看完放回書架，已經(jīng)是幸福生活。在要求分類，每個人地盤劃線，那真是徒增煩惱。
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9歲
想法
聽說現(xiàn)在書墻代替電視墻最時髦哦 我們是把客廳的電視墻替換成一面書墻，上面三分之二處做成透明玻璃柜門，存放不怎么看的書和擺件，防塵和美觀。下面孩子可以夠著的地方，分類放繪本 英文書 橋梁書 桌游和工具書之類的，兩邊都拜訪了閱讀椅和鋪了地毯，方便孩子坐臥式看書，哦因為是客廳的閱讀區(qū)，大部分只有主燈，怕照明不夠，閱讀區(qū)我單獨安了立式閱讀燈，即是裝飾，也補充看書時的燈光亮度。客廳沒有安裝大電視，而是在飯桌的對面合適距離安裝了稍小點的電視，方便孩子看新聞或者紀錄片。
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我家書墻基本這么安排的：下面三排娃的繪本，保證他隨時能自己拿到。第四排是我和隊友的社科類藝術(shù)類的書，最初想的是娃長到這么高就可以自己看了，但是娃的書增加的速度太快了，第四排現(xiàn)在已經(jīng)放滿前后兩層了，外面一層全是娃的橋梁書，他也能自己拿。第五排主要是紀實文學回憶錄傳記之類的，最上方是小說。還有一個書架專門放專業(yè)書籍。此外床頭的位置用收納盒，裝滿了最近讀的分級讀物和像神奇校車這樣特別喜歡時不時看看的套裝書。
15歲
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書柜怎么和你的規(guī)劃使用呢？ 書柜終于做好了非常大，儲藏量非常多，怎樣合理規(guī)劃的利用書柜？讓家庭成員各自能夠按要求放書籍及其他用品。讓房間不再凌亂整齊呢？大家有沒有什么好的意見或者建議分享一下呀？能夠讓家人想拿就拿到東西，不會在桌上地上到處亂堆，大家都是怎么規(guī)劃？希望平均分配每人占1/4，1/4，1/4的空間，留出1/4的空間，作為公共區(qū)域。各自的區(qū)域各自分配。
7歲
9歲
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我覺得吧，書柜做在客廳，開放式，大家共用，擺上一個大長桌，一家人坐下來看看書真好。可以這樣子，爸爸媽媽有書放在最上層，大孩子的放中層，小孩子的放下層，方便各自取閱。另外自己的書看完自己放回去，自己管理好自己的區(qū)域，這樣子就不會亂。
也可以以列為單位，爸爸媽媽用哪幾列，孩子用哪幾列，不常看的放上層，?？吹姆畔聦樱奖闳￠?。同樣的，該怎樣擺放自己安排，最大利用書柜，而不是讓書柜成為大家整理的難題。
匿名花友
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以前，就是孩子還小的時候，我自己，一個人管理書柜，是小朋友的書放在最好拿的那兩層，然后按老大老二的書分開放這個原則。
后來小朋友們都大了，就他們自己管理了，隨便他們怎么放。只要他們自己能找到。
其實這個/現(xiàn)在階段很亂：書柜，書桌，五斗柜，床頭，到處都是??。開始很幫他們歸位了一陣子，后來自己也煩了，就督促他們自己歸位；然后發(fā)現(xiàn)督促他們更煩，就自己想整理了就整理一下，不想整理就眼不見心不煩了。
7歲
7歲
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我家整墻書柜的位置安排 大概畫了一下家里整面書墻的示意圖，比例有點不太對，但是位置安放是差不多的。
陰影部分是隔板。頂部裝柜門，底部有人來回走動容易帶灰，所以也做了柜門。中間區(qū)域拿取方便，做了隔板。
大人的書，買回來以收藏為主，不經(jīng)常翻看的書基本上放在頂部柜門里。常看的放在底部柜門里。
孩子的書大部分在隔板區(qū)，根據(jù)孩子的身高以及拿取的頻率來安排書的位置，還有一些提前買回來還不到年紀看的，放在了左下角有柜門的區(qū)域。
另外還有兩個實木的落地式小書架，放在走廊過道的位置，這樣在臥室和琴房想要看書的時候方便...
16歲
17歲
想法
書柜分配？
書柜上面兩層全部都是隊友的。他的書呢，就屬于那種，如果有需要的時候扒著一本書，放在床頭天天看，如果沒需要的話呢，束之高閣n年不動。所以他的書全放在最上面。
小朋友的書呢？新書和收起來的舊書都是放在最下層，如果有需要的話，他自己翻找方便。
小盆友自己常用的書呢，是放在他自己的兩個簡易小書柜里，隨用隨翻隨便堆。
9歲
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（.0.75-1.05寬共15層客廳）打算語文及其課外的一層，數(shù)學一層，英語一層，期刊類一層/玩具擺物一次（高處）/其他一層，先5層給娃。一層養(yǎng)魚/一層養(yǎng)雞。 教育類書籍1層，其他書2層。電子琴一層/剩下幾次機動。
11歲
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劃分區(qū)域，互不打擾，各自整理各自的區(qū)域。
可以讓娃先選擇他的區(qū)域，根據(jù)他的喜好和方便，畢竟娃的書占的空間多，可便利的空間少。娃還愛玩具，總會在書架上擺上幾件。
我家娃有次心血來潮，干勁十足地把她的書按顏色分類，遠看確實都有意思的，但找書的時候那叫一個不方便，同系列書籍東一本西一本，超級難找。只能又花時間重新整理一遍。
假如我是小瘋子
假如我是小瘋子
2014
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