7.11周五打卡

滿滿幼升小暑假目標：1??語文識字+自主閱讀 2??數(shù)學計算+思維 3??英語拉聽力 4??跳繩

滿滿當當：
早晨/吃飯/睡前/車上薰聽 50min
牛津閱讀樹 1本
睡前和大人一起讀 1篇

滿滿：
語文
語文337晨讀 第十二周
中文素養(yǎng)課
親子共讀/自主閱讀：和大人一起讀/書店閱讀
語文課（幼兒園）
第一節(jié)：
1.復習生字、講評作業(yè)。
2.新授《蘑菇》，新增識字方法：反義詞。學習標點逗號，句號、感嘆號及其作用。
3.學寫此課四個生字，注意筆順和筆畫位置。
4.復習拼音四個聲調(diào)，強調(diào)輕聲的讀法和作用。
作業(yè)：
1.認真寫完書P13剩余的生字。
2.完成練習四（P9P10）全部
3.熟讀兒歌《蘑菇》，有能力的孩子背一背。
第二節(jié)：
1.新授故事《需要幫助嗎》，學習問號，雙引號及其作用。
3.學寫五個生字，注意筆順和筆畫位置。
作業(yè)：
1.酌情寫完書P16剩余的生字。
2.酌情完成練習五，注意連線題用尺。
3.指讀課文，跟爸爸說說你或者你的朋友遇到過什么困難？你是怎么做的？下周交流。

數(shù)學
數(shù)學計算課（幼兒園）
學習內(nèi)容:
    1、通過“減法運算性質(zhì)”使得兩步計算又簡單又快。由于孩子無法理解減法運算性質(zhì)，我用了“抵消”這個詞讓小朋友形象地去理解。(抵消法只適用于一加一減中，而且一加一減的兩個數(shù)比較接近，如18-5+6)
第一步:例如18-5+6，第一步通過觀察讓孩子們感受到按從左往右依次算比較繁瑣，而且之前的交換和合并的方法不適用。孩子馬上感知到減去5個，加上6個對于18來講最后其實只加了1。然后通過圖形演示理解抵消的意義。再抽象到+1+1+1+1+1+1和-1-1-1-1-1的抵消，最后得出-5和+6抵消的結果是+1。
第二步:用算式表達出抵消的過程是本堂課的難點。先算出抵消2個數(shù)相差的結果是幾6-5=1，回到原題，思考多出來的1屬于-5還是+6(借助+1+1+1+1+1+1和-1-1-1-1-1的抵消來理解)，然后決定多出來的1屬于+6里面的，于是18+1，最后算出結果。
2、孩子能快速辨別出用“交換”“合并”“抵消”3種方法進行巧算。如果3種方法都不可行 ，就遵守兩步計算的運算法則從左往右依次算。
3、由于抵消方法理解有難度，對于學習能力相對弱一點的孩子放低要求。
4、繼續(xù)加強20以內(nèi)進退位口算的練習，提高解題效率。

??英語
Raz-D 5本 自主閱讀

當當：
計劃島（幼-計算：0的含義和有關0的加減法；中-繪本精讀《查理與勞拉：我絕對不吃番茄；英-繪本精讀《The Very Wet Dog》；幼-詞匯：jewel、jungle、juice）
Raz-B 5本
小小優(yōu)趣-成長計劃
美術與手工（幼兒創(chuàng)想美術畫冊）