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Sara415
2008
發(fā)布于 2018-01-31 · 圖片3 
從2017年12月開始誦讀，直到2018年的第一個(gè)月結(jié)束，第一本終于讀完了兩遍。每晚睡前10分鐘，孩子朗讀的韻律感開始顯現(xiàn)，歌謠的語言很生動，篇幅適中，是一本能將誦讀變成習(xí)慣的好，繼續(xù)保持！今天開始第二冊，計(jì)劃這個(gè)寒假讀完兩遍
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推薦閱讀

12歲
12歲
想法
說說我們家的經(jīng)驗(yàn)，我本不打算教孩子認(rèn)字。但是孩子上幼兒園中班時(shí)，老師每天會教兒歌，小故事，讓孩子指讀，并錄視頻，我孩子每天都不太樂意錄視頻，有時(shí)候還哭，后來觀察發(fā)現(xiàn)她是不會讀，字不認(rèn)識。為了不打擊孩子上幼兒園的積極性，我就開始逛論壇，看到大家都推薦四五快讀。還買了字卡。我把字卡貼墻上，每天換著法讓他讀一讀。其實(shí)四五快讀后面也有字卡，我把它們剪下來，配合小游戲每天玩一玩。差不多一年吧。學(xué)完了七冊。之后簡單的繪本孩子就可以自己讀了。

四五快讀比較枯燥，后來又買了迪士尼我會自己讀...
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7歲
想法
一直都在做 這個(gè)話題，我覺得對于我來說還蠻有成就感的??

我家從小班起就開始每天晨讀了，但是時(shí)間不長。也就15分鐘左右。我們都是睡醒了再讀的，沒有專門為了讀書而早起，畢竟這個(gè)年齡段的孩子 睡覺也很重要。只有睡眠充足，才能一天活力滿滿。 當(dāng)然有的時(shí)候，也可能會遇到 早上起來晚了，要好忙去上幼兒園的情況，那一般晚上也會補(bǔ)上當(dāng)天該晨讀的內(nèi)容。

目前堅(jiān)持下來，最大的感受是，孩子的語言表達(dá)能力是比較強(qiáng)的，而且生活中 也常常會爆金句，驚訝了老母親。我們目前晨讀 讀完的 書本有《三字...
10歲
書評
日有所誦·第五版: 小學(xué)一年級
薛瑞萍 徐冬梅 邱鳳蓮 主編 / 廣西師范大學(xué)出版社
一狠心，買了一套《日有所誦》，其實(shí)也不用太著急，一本一本讀，一本一本一本買也沒關(guān)系的，現(xiàn)在的孩子真不缺書啊，有時(shí)我倒考慮買二手書，只要是正品，不影響閱讀，二手的資源可以再利用。這難道不是一件很愉悅的事情嗎？
8歲
想法
推薦一套日有所誦吧，從三歲到小學(xué)階段都有對應(yīng)年齡的讀物，所選體裁包括童謠、詩詞、散文等。

字體比較大，可以誦讀，也可以識字。小學(xué)階段的讀物沒有插圖，但是添加了拼音。

我們家小朋友從不到兩歲開始親子共讀這套，其中有不少已經(jīng)很熟悉了。

日有所誦 第五版 小學(xué)一年級 日有所誦·狐貍考小雞 5-6歲(上下2冊) 日有所誦·螞蟻搬豆4-5歲(上下2冊) 日有所誦·蝸牛出門 3-4歲 (上下)
7歲
想法
一直在用于早讀，效果甚好！

娃已養(yǎng)成每天早讀30分鐘的習(xí)慣，還在堅(jiān)持中，我們家的搭配：

1、古詩 + 日有所誦 + 常爸小古文
2、古詩 + 聲律啟蒙 + 詩歌童謠
3、古詩 + 千字文 + 成語故事

碎片時(shí)間會來個(gè)小古文、成語、古詩接龍賽，接到對方啞口無言、甘拜下風(fēng)為止……

上學(xué)路上會對朗讀的古詩進(jìn)行釋義，然后讓孩子判斷是什么類別（送別、軍旅、思鄉(xiāng)、詠物、抒情…）的古詩，再引導(dǎo)娃想象詩歌中描述的畫面，比如今早讀到“坐看蒼臺色，欲上人衣來”，娃聯(lián)想到灰蒙蒙的天氣讓新裙...
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9歲
想法
幼兒園大班，為幼升小提前準(zhǔn)備 幼兒園大班
中文：朗誦：日有所誦一，二年級每天讀倆單元，一個(gè)寒假正好復(fù)習(xí)一輪。
書寫：偏旁描紅每日一個(gè)筆畫練起走。
閱讀：繪本，雜志，漫畫，小說，自由式閱讀。
數(shù)學(xué)：10以內(nèi)口算題卡每日一頁
英文：步步閱讀APP每日讀幾本，單詞開始背默。
運(yùn)動：戶外自由和小伙伴玩耍半天。

親近母語...
9歲
想法
大娃識字前1000字可以幾個(gè)月搞快攻 我們是四五快讀和我會自己讀5-8之外加了學(xué)前600字，還有日有所誦4-5歲、5-6歲，我會讀那一套也不錯(cuò)，再后面我會自己讀，這些之后就可以嘗試簡單的橋梁書了日有所誦 螞蟻搬豆 4-5歲（全2冊） 日有所誦 狐貍考小雞 5-6歲（全2冊） 日有所誦 第五版 小學(xué)一年級 我會讀1 學(xué)前快讀600字（全4冊） 但是自己讀的同時(shí)建議親子閱讀不要停，識字量一方面，識字為閱讀服務(wù)，帶入閱讀才是關(guān)鍵～#拼音與識字#
13歲
書評
日有所誦·第五版: 小學(xué)一年級
薛瑞萍 徐冬梅 邱鳳蓮 主編 / 廣西師范大學(xué)出版社
這本書是在小花生看到一位媽媽推薦的學(xué)習(xí)語文書單里的，當(dāng)時(shí)就買了一本看看怎么樣。買來一年了都沒怎么看過，孩子沒學(xué)拼音，字也認(rèn)得少，我給讀他又覺得沒意思，沒繪本好看。今年上了幼小銜接班，學(xué)了聲母和單韻母，平時(shí)老師要求每天讀音節(jié)十分鐘。我就拿出這本，讓孩子每天讀一單元（有五六篇吧??）因?yàn)槔锩娑际峭{的形式，孩子每讀一篇就覺得很有成就感。也很樂于去讀，認(rèn)識拼音也可以認(rèn)識一些字。還是很值得推薦的！
14歲
書評
日有所誦·第五版: 小學(xué)一年級
薛瑞萍 徐冬梅 邱鳳蓮 主編 / 廣西師范大學(xué)出版社
誦讀就是深層閱讀。日不間斷的記誦，就是煉心的過程。積累的是語言，也是定力和靜氣。引導(dǎo)孩子“日有所誦”，要持之以恒，每日誦讀，習(xí)慣成自然，孩子不覺得誦讀是額外的負(fù)擔(dān)；不必每日誦讀新的篇章，溫故而知新；熟讀成誦—