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沈大曼
2013
發(fā)布于 2018-04-16
后媽專用讀本。孩子還看不懂,我倒很感動。
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小香寶
12歲
書評
記憶的項鏈
[美]伊芙·邦婷 文;[美]泰德·瑞德 圖;劉清彥 譯 / 明天出版社
這是一本感人至深的故事。給娃講這本故事的時候幾度哽咽。娃雖然還不懂這個故事的情感,但是看到媽媽的感動淚水伸手給媽媽擦眼淚,說:“媽媽,太感動了是嗎?”這是講訴一個小朋友沒了媽媽,用記憶項鏈來思念媽媽。媽媽是不能替代的,與爸爸的新妻子自己的新媽媽之間的關系的了解和接納。小小的故事很飽滿,啟發(fā)成長。我很喜歡。
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琥珀245
2歲
16歲
書評
記憶的項鏈
[美]伊芙·邦婷 文;[美]泰德·瑞德 圖;劉清彥 譯 / 明天出版社
這是一本關于接納的繪本。蘿拉的媽媽在三年前去世了,去世前把從曾祖母開始就串在一起的紐扣項鏈交給了蘿拉。雖然是一顆顆老舊的紐扣,但每一顆都承載了滿滿的記憶和愛。蘿拉一直活在過去的記憶里,排斥新媽媽珍妮。直到貓咪把項鏈弄斷,珍妮連夜幫她找回了每一顆無價的紐扣。
很感動大人讀蘿拉的包容,他們不會覺得蘿拉的抗拒是一種任性,他們也給了蘿拉回憶的空間,也給了蘿拉接受的時間。他們不會覺得蘿拉是在使性子,就不耐煩地批評她,而是和她一起努力把紐扣都找回來。
我想,正是這種尊重和包容,才讓蘿拉學...
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EmilyJin
書評
記憶的項鏈
[美]伊芙·邦婷 文;[美]泰德·瑞德 圖;劉清彥 譯 / 明天出版社
美好的傳承,用一顆顆紐扣把每件重要的事記錄下來,一代一代傳承下去。尊重小朋友的情感,哪怕是為了讓小朋友不再難過o(╥﹏╥)o,也不要欺騙小朋友。小朋友的情感被看到了,被尊重了,小朋友也接受了繼母,也不再難過了。
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嫩綠詩
14歲
書評
記憶的項鏈
[美]伊芙·邦婷 文;[美]泰德·瑞德 圖;劉清彥 譯 / 明天出版社
項鏈代表了對母親的思念,串起項鏈的兩端細繩,在母親過世后就打上了死結,拒絕新媽媽的關愛,看見爸爸和新媽媽之間親密的互動,很受傷,也用這條項鏈作為抗拒和表現敵意的武器。咪咪一爪扯斷了項鏈,打破了原來封閉的狀態(tài),開啟了新的契機,慢慢地體會到新媽媽對自己的關懷和理解,真情流露打動了蘿拉,嘗試著接受一顆新的紐扣吧??
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沈大曼
12歲
書評
獅王的蛋糕
馬修·麥克利戈特 繪;漆癢癢 譯 / 連環(huán)畫出版社
獅王這本書是“等分概念”的數學繪本。小班讀蠻吃力的,等娃大班時再讀吧,1/256這種分數不能理解啊。不過故事是極好的,獅王的威儀、百獸的餐桌儀態(tài)、眼鏡領結等細節(jié)處理。柔潤在“分享”的主題中。最喜歡這種綜合性讀本了。
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沈大曼
12歲
書評
Who's Afraid of the Big Bad Book?
Lauren Child 著 / Orchard
A mixture of several famous fairy tales——Cinderella ,Goldilocks, Hansel and Gretal,Rapunzel&Puss in boots. A Very clever and new arrangement.
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沈大曼
12歲
書評
小狗阿疤想變羊
龐雅文 著;金波 校 / 外語教學與研究出版社
非常正能量的故事,如何能夠變得更有力量,如何變得真正的“美”。讀完后孩子已經會說,帥是會被搶走的,但心靈美不會。另外,細節(jié)如“遠方走進商店的老狼”、“樹后躲著的老狼”、“變羊機”都是值得拿出來專門精講的經典。
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沈大曼
12歲
書評
兩兄弟
向華 編 / 北京聯(lián)合出版社
蠻喜歡這個民族系列的,白族古風,民族教育。情節(jié)出乎意料的抓娃娃的心。正好朋友的大兒子對她沒禮貌了,被罰跪2小時,配合這本書一講,效果杠杠的。書中金句1:有人等我的地方比這宮殿還好;金句2:記住,善惡終有報。
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沈大曼
12歲
書評
George's Marvellous Medicine
Roald Dahl(羅爾德·達爾) 著;Quentin Blake(昆汀·布萊克) 繪 / Puffin
不知道為什么要有這種可怕的作品。一個小男孩殺死自己老年癡呆外婆的故事。父母發(fā)覺之后,一個拍手稱快,一個傷心5分鐘然后說也挺好。震驚了好嗎,如果再有一次,絕不會給孩子看,這和辯證沒有關系。文學性也很差,內容都在重復,像老和尚念經的故事。
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沈大曼
12歲
書評
青鳥
(比利時) 莫里斯·梅特林克 著;肖俊風 譯 / 哈爾濱出版社
追尋可望不可及幸福的過程。少數我從小讀到大都讀不懂的故事。記得小時候從圖書館借來一本童話合集,第一個故事就是青鳥,除了這個故事其他都覺得超好看,這本書最后被媽媽撕了。半生尋覓,再也沒找到比它更好看的合集。
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記憶的項鏈
作者:
[美]伊芙·邦婷 文;[美]泰德·瑞德 圖;劉清彥 譯
出版社:
明天出版社
出版時間:
2013-11
沈大曼
2013
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創(chuàng)作
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