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May636

2016

發(fā)布于 2024-05-02 · 圖片2

楊哥和他縮成拇指小人的爸爸在偶然間發(fā)明了“洗腦槍”，目的是使像楊歌一樣不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子成為乖乖學(xué)習(xí)的學(xué)霸?！跋茨X槍”被推廣后，整個(gè)世界變得空前的和諧和有秩序，但人們也發(fā)下去，大家漸漸失去了想象力，創(chuàng)造力和反叛精神……后來(lái)“洗腦槍”被狂人科學(xué)家“猴子”得到，利用它指揮動(dòng)物犯罪，并進(jìn)一步創(chuàng)造出了“洗腦炮”。妄想操縱人類，統(tǒng)治世界。楊歌在爸爸的幫助下挫敗了“猴子”的陰謀，拯救了世界

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9歲

書(shū)評(píng)

愛(ài)上讀書(shū)的妖怪

（韓）李相培著; 田志云譯 / 新蕾出版社

愛(ài)上讀書(shū)的妖怪

一個(gè)腐朽的柳樹(shù)錢柜幻化成了一個(gè)柜子精,發(fā)霉的金錢味兒是他的最愛(ài)。在和其他兩個(gè)妖怪--筆記本精和掃帚精尋找安家之地時(shí)，他們遇到了一位學(xué)者，為了得到“風(fēng)水寶地”,他們答應(yīng)了學(xué)者的挑戰(zhàn)。他們真的能從容應(yīng)戰(zhàn)嗎?誰(shuí)最終會(huì)獲勝呢?讓我們一起進(jìn)入這神秘的世界，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣吧。

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May636

9歲

書(shū)評(píng)

當(dāng)廚師

阿蘭德·丹姆 / 貴州人民出版社

小熊寶寶跟爸爸一起動(dòng)手，學(xué)做各種美味食品。在處理食材的過(guò)程中，不但鍛煉了寶寶的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了勞動(dòng)的積極性，還加深了對(duì)食材的認(rèn)知。故事中的父親循循善誘，對(duì)過(guò)程中出現(xiàn)的安全隱患一一指出，而且非常尊重孩子的意見(jiàn)，和諧的畫(huà)面令人神往

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9歲

書(shū)評(píng)

我們的神話

洋洋兔編繪 / 群言出版社

《我們的神話—畫(huà)給孩子的中國(guó)神話傳說(shuō)》按著時(shí)間都順序選取了上古神話，民間傳說(shuō)中甄選了其中膾炙人口的神仙精怪進(jìn)行介紹，對(duì)他們的來(lái)歷，特點(diǎn)，成就等等，進(jìn)行了簡(jiǎn)潔周到的敘述，幾乎稱得上是一部匯聚了中國(guó)常見(jiàn)神怪體系的小百科

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May636

9歲

書(shū)評(píng)

鴨子家鬧水災(zāi)

加戈·戈?duì)柕滤_克，陶雪蕾（譯） / 長(zhǎng)江少年出版社

農(nóng)場(chǎng)主弗瑞德先生又遇到了新的麻煩，一場(chǎng)大雨淹沒(méi)了鴨子多蒂的家，弗瑞德不得不考慮為ta建個(gè)新家，卻慘遭失敗。最后在農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物們的幫助下終于解決了問(wèn)題?
PS:難道這里的動(dòng)物們都比人聰明?或者是說(shuō)三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮??

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May636

9歲

想法

給兩歲寶寶讀有情節(jié)的英文繪本時(shí)，孩子好像不太懂我在講什么，要不要用中文解釋一遍？

用漢語(yǔ)講也不一定都能理解吧?一般情況下，我都是結(jié)合實(shí)物加上肢體語(yǔ)言進(jìn)行講述的，重復(fù)的次數(shù)多了，有些內(nèi)容在不同繪本，不同場(chǎng)景下反復(fù)出現(xiàn)，慢慢孩子就理解了。平時(shí)習(xí)慣在講漢語(yǔ)繪本時(shí)說(shuō)喊漢語(yǔ)，講英語(yǔ)繪本時(shí)用英語(yǔ)

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May636

9歲

想法

十二月閱讀報(bào)告閱讀報(bào)告??(???????)??
今年最大的收獲是在年末的時(shí)候孩子中文實(shí)現(xiàn)完全的自主閱讀了，最費(fèi)媽的親子共讀時(shí)代即將畫(huà)上圓滿的句號(hào)。不到一周的時(shí)間讀了《平安小豬》，《大盜賊》，《水滸傳》，《大偵探福爾摩斯》系列……讓老母親這顆沉寂許久的買書(shū)之心又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了

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May636

9歲

想法

你們家都是怎么收納書(shū)的呢？

買了兩個(gè)書(shū)香盒子，一個(gè)放英文書(shū)，一個(gè)放中文書(shū)，平時(shí)兒子會(huì)按照自己意愿選取書(shū)籍進(jìn)行親子閱讀?

? 平時(shí)常讀的分級(jí)讀物，一般會(huì)放在床頭的小推車上，便于隨時(shí)抽取閱讀?
?
? 還有一些擺放在電視柜里，這個(gè)高度也很方便拿取 ? ?

還有一些擺放在桌面，因?yàn)楦叨葐?wèn)題，閱讀時(shí)需要在媽媽的幫助下拿放 ?

最后還有一部分暫時(shí)囤放的書(shū)，基本都是裝箱保存，實(shí)在沒(méi)有地方擺放