1.接送,基本都是這樣,沒家人接的時(shí)候就是由小飯桌來接。沒有什么好說的;
2.培優(yōu)班,不培優(yōu)的少,自己教的都是娃給力的,我們也想自己教娃,娃不愛聽或教的方式方法不到位只好讓專業(yè)人士來上陣。對于校內(nèi)的學(xué)習(xí)因?yàn)樾Ч缓糜^察,或者說是因社會(huì)壓力大已經(jīng)讓家長過于焦慮,總是過急,認(rèn)為掌握有不足而培優(yōu)。各方面原因,還是參加了這個(gè)大軍;
3.買書籍資料,因?yàn)檫^于焦慮,道聽途說有效果的就買了。還有就是娃的確是需要多讀多看,促進(jìn)了買買買;
4.學(xué)區(qū),因?yàn)楹觅Y源有限,不得不面對。
好語文, 大未來(作者羅珠彪: 生態(tài)語文教育的倡導(dǎo)者與實(shí)踐者、陽光喔生態(tài)語文教育創(chuàng)始人)