低幼兒的國外教材和練習(xí)冊

    1. Evan-Moor 和KUMON 學(xué)前練習(xí)冊
    很適合低幼啟蒙，可謂循循善誘、循序漸進(jìn)，每個類型的題還分了級，可以選擇適合孩子的題來做。最好的題是有一定難度需要思考，但又不會太難，使勁掂腳尖就能夠得著。我女兒非常喜歡，做題象玩游戲一樣。
    2. Oxford International 教材
    對英語非母語的孩子入門非常友好，尤其是地理、歷史，我正在用，女兒也很感興趣。數(shù)學(xué)沒有學(xué)前的，我打算下一階段用。
    3. Singapore 數(shù)學(xué) 和 Go Math 
    我估計我女兒會覺得太難，打算適當(dāng)?shù)臅r候再用。
    4. 其他很多的游戲書
    這個淘寶上一搜一大把，就不一一列了，我真的買了很多我覺得比教材和練習(xí)冊好用。
    總之，我認(rèn)為學(xué)前啟蒙最要緊是啟發(fā)興趣，感受知識，要因材施教，動態(tài)學(xué)習(xí)。所以，我采取的方法是：
    1. 不必要求書系統(tǒng)、全面。動態(tài)學(xué)習(xí)決定了我不完全按書的進(jìn)度走，而是取決于女兒的興趣點，這段時間她對pattern 感興趣，我們就多玩這方面的題，同時適當(dāng)延展，比如除了書上的內(nèi)容，我還給她講了黃金分割，當(dāng)然不講理論和計算哈，只是告訴她pattern有很多種，且在自然界大量存在。去公園的時候，看看葉子、花，順便講講pattern。
    2. 多套書同時用。我覺得只用一套書不夠。比如，她最近認(rèn)識了對稱，我就在幾套書找合適她的對稱的內(nèi)容。有時設(shè)計一個小游戲，做了練習(xí)之后玩一玩。
    3. 啟蒙學(xué)習(xí)要有足夠的彈性。有時候娃不理解的就放一放，領(lǐng)著她在生活中多感受，甚至有時徹底就不理了，過段時間她自己就懂了。
    給女兒啟蒙的過程中，我常常感慨，一個小小的人兒可不就在一定程度上像我們早期的人類祖先，他們對世界的認(rèn)知歷史真是波瀾起伏，在漫長的歲月里磕磕絆絆又充滿好奇的探索世界，有偶然發(fā)現(xiàn)啟發(fā)認(rèn)知而會心一笑的時刻，有艱難求索終有突破而激動狂喜的時刻，通過一代代人的知識積累和創(chuàng)新，造就了今天的人類社會，太偉大了！
    昨晚我和女兒學(xué)＂對稱＂，之后她說，＂媽媽，我喜歡學(xué)習(xí)。＂看著她的笑臉我想，有時候放下功利心只沉浸在知識本身的世界里，感受內(nèi)心的充盈，何其難得！希望我的女兒在成長的過程中能盡量感受知識帶給她的快樂和充實，這是我給她啟蒙的初衷。