學(xué)習(xí)的目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，
2、解決問題的能力，
3、協(xié)調(diào)生活學(xué)習(xí)的能力，觀察自己和別人的差異，
4、各種能力的訓(xùn)練。組織、領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)、溝通、演講、思辨。
5、不斷練習(xí)不斷進(jìn)步。

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想法

雖然慢，但是會(huì) 孩子做希望杯圖中第4題，3箱蘋果稱兩箱。孩子一開始說不會(huì)做，我引導(dǎo)他，“你再思考一會(huì)，肯定可以的?！?分鐘后，孩子列出了方程，3分鐘后解出了方程。老公很失望，“這么慢還有必要參加下個(gè)月的希望杯考試嗎？”我覺得還不錯(cuò)，1、我知道他哪道題可以自己獨(dú)立思考出來，沒有越俎代庖，剝奪他獨(dú)立思考解決問題的體驗(yàn)，2、他遇到了一個(gè)不會(huì)的題、通過獨(dú)立思考，獨(dú)立做出了難題。3、孩子的狀態(tài)本就具有波動(dòng)性。