?說(shuō)給孩子聽(tīng)，不如做給孩子看；要求孩子做到的自己要先做到，希望孩子具備的自己要先具備。

?葉圣陶：什么是教育。簡(jiǎn)單一句話，就是要完成習(xí)慣。德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。

?餐桌禮儀：
1.只能在餐桌上吃飯，沒(méi)吃完前不能離開餐桌；
2.餐桌上不要擺放分散孩子注意力的玩具或其他東西，不允許孩子一邊吃飯一邊玩玩具
3.吃飯的時(shí)候關(guān)掉電視
4.3歲后需要自己吃飯，不要追著孩子喂飯，也不要強(qiáng)迫孩子吃飯
5.稍大一些后，要求孩子吃完飯把碗筷放到廚房水槽里。

?斯賓塞的快樂(lè)教育：
一家人在一起吃飯時(shí)的氣氛就是測(cè)量計(jì)，它能從家人之間是爭(zhēng)論還是聊天，是稱贊還是訓(xùn)斥中，看出這個(gè)家庭是越來(lái)越疏遠(yuǎn)，還是越來(lái)越親近。

?一年級(jí)開學(xué)前的那個(gè)暑假，我們就開始調(diào)整他的作息時(shí)間，上床時(shí)間提前到8點(diǎn)30分，一般在9點(diǎn)之前就能入睡，這樣一來(lái)，每天10小時(shí)的睡眠時(shí)間完全可以得到保證。

?自己做選擇是需要自己承擔(dān)后果的。

?作為家長(zhǎng)，如果我們真的愛(ài)孩子，就要讓孩子走自己的路，不要試圖去規(guī)劃他的人生，更不要?jiǎng)儕Z孩子自己做主的權(quán)利。我們需要成為一個(gè)旁觀者，適時(shí)為他們的成長(zhǎng)鼓掌，同時(shí)也要扮演好一個(gè)成長(zhǎng)顧問(wèn)的角色。

?沒(méi)有人天生就會(huì)自己做事，孩子的自理能力都是在一次又一次的試錯(cuò)中學(xué)會(huì)的。正如每一個(gè)人學(xué)會(huì)走路都需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次摔倒一樣，生活中的每一項(xiàng)技能都需要經(jīng)過(guò)多次嘗試才能熟練掌握。如果父母缺少對(duì)孩子的信任，對(duì)孩子沒(méi)有足夠的寬容，我們就沒(méi)有理由責(zé)怪孩子什么都不會(huì)做。

?限時(shí)法是一種可以幫助孩子在一定時(shí)間內(nèi)集中注意力的好方法。

?作為一個(gè)社會(huì)人，從孩子邁入幼兒園的那一刻起，在他們成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，要想獲得愛(ài)，自由和尊重，首先就要懂得愛(ài)別人，給別人自由，尊重別人。從某種意義上說(shuō)，我們所得到的愛(ài)，自由和尊重，不是別人給予的，而是自己努力爭(zhēng)取的。

?讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。眼睛看著對(duì)方，不隨意插嘴，打斷，聽(tīng)完整后發(fā)表意見(jiàn)，大家都有表達(dá)的機(jī)會(huì)，帶著問(wèn)題聽(tīng)，主要或重點(diǎn)部分，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

?我們要求孩子做到的，自己首先必須做到。

?孩子的自我控制力來(lái)自哪里？它來(lái)自想要成為社會(huì)群體中的一部分的愿望，想要得到愛(ài)和積極情感的愿望。孩子不會(huì)因?yàn)橐?guī)則好就遵守規(guī)則，孩子不喜歡那樣。他們想要得到愛(ài)和積極的情感，如果他們遵守規(guī)則之后能得到這些，他們就得到愛(ài)和積極的強(qiáng)化。

?不強(qiáng)行讓孩子接受大人的觀點(diǎn)。即使他們對(duì)某件事有不正確或不合理的見(jiàn)解，我們也只需盡量引導(dǎo)孩子形成自己的價(jià)值觀，而不是憑借大人的權(quán)威，以自己的觀念取代孩子的觀念。

?情緒是人性的體現(xiàn)，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分。任何人都會(huì)體會(huì)到快樂(lè)，痛苦，抑郁，忌妒等令人愉悅或傷心的情緒。父母往往不希望孩子表達(dá)自己的不良情緒，但如果我們不給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，孩子就會(huì)去壓抑這些不良情緒。

?言傳身教是訓(xùn)練孩子管理情緒的一個(gè)重要方式，我們要用孩子能聽(tīng)懂的語(yǔ)言分享自己的感受，提升孩子對(duì)情感的認(rèn)知和理解能力，讓孩子在真實(shí)的場(chǎng)景中學(xué)會(huì)管理自己的情緒。

?當(dāng)孩子表現(xiàn)出某種激烈的情緒時(shí)，他對(duì)這方面的感受就是最深的。可以借機(jī)讓孩子學(xué)會(huì)用自己的感受去體會(huì)和感知?jiǎng)e人的感受，從而學(xué)會(huì)換位思考和感同身受。

?所謂無(wú)條件支持，是指不管孩子做了什么，我們都喜歡他們，積極關(guān)注是指把孩子看作有價(jià)值的人，讓他們知道是因?yàn)樽约憾玫絼e人的欣賞，包括他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

?考試的目的絕不應(yīng)是簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)比較，而應(yīng)該是幫孩子查漏補(bǔ)缺。

?寫字：頭正，肩平，背直，腳正，左手按本，右手執(zhí)筆。