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弘兒宸兒媽媽
2016 2014
發(fā)布于 2017-05-13 
午睡前是按原文給弘兒讀的，晚上睡前我用的是游戲式閱讀方法，將弘兒和他的好朋友代入進(jìn)去成為主角。上午出去玩的時(shí)候他和伊伊妹妹起沖突了，當(dāng)時(shí)他不愿意道歉，但最后道歉和好，和故事結(jié)尾一樣。弘兒一直笑著，講完故事自己重復(fù)說：要和好如初哦！
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8歲
11歲
書評(píng)
The Carrot Seed
Ruth Krauss, Crockett Johnson (Illustrator) / HarperCollins
沒有環(huán)襯，也沒有扉頁(yè)，這本小小的紙板書開門見山就是“A little boy planted a carrot seed”，簡(jiǎn)潔、直接。

“這本繪本距首次出版已有70年了，至今仍被再版，可見是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的精品。面對(duì)他人的質(zhì)疑，我們能否做到像守護(hù)一粒種子一樣守護(hù)自己的信念呢？”
8歲
11歲
書評(píng)
雪天下燈籠
保冬妮 著；于洪燕 繪 / 知識(shí)出版社
這是保冬妮老師和國(guó)畫大于洪燕老師耗時(shí)5年打造的的中國(guó)本土圖畫書，采用水墨中國(guó)畫，取材都是我們生活中自己看得見的場(chǎng)景，濃郁的中國(guó)氣息。
我一直在給孩子找中國(guó)本土的好的繪本，為什么要看自己文化的繪本，引用作者保冬妮老師的話：“每個(gè)人與生俱來生活在文化中，母語(yǔ)文化對(duì)每個(gè)人的影響意味深長(zhǎng)。無論母語(yǔ)文化是怎樣的？都需要孩子了解、接納、揚(yáng)棄并新生。對(duì)自己的文化不了解，就沒辦法認(rèn)同自己，不能認(rèn)同自己的孩子內(nèi)心是虛弱的。中國(guó)圖畫書，為中國(guó)孩子找到精神上的自己?！?/span>
8歲
11歲
書評(píng)
皮球真淘氣
保冬妮 著，于洪燕 繪 / 北京知識(shí)出版社
這是一本游戲繪本，講的是小主人公澆澆和小動(dòng)物們一起玩皮球。雖故事情節(jié)簡(jiǎn)單，但是水墨中國(guó)畫，大愛，連里面的小動(dòng)物都透著一股中國(guó)風(fēng)哈?？傊窍胱尯⒆訌男∠矚g中國(guó)文化，有一顆中國(guó)心。
講完弘兒找個(gè)皮球玩了起來，也是間接閱讀，而且和實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合，這就是立體閱讀了。
8歲
11歲
書評(píng)
Noah's Ark
Francesca Crespi 著 / Frances Lincoln Children's Bks Pop edition
力薦，立體書生動(dòng)形象地用幾個(gè)場(chǎng)景就把圣經(jīng)中挪亞方舟的故事再現(xiàn)，英文表達(dá)也簡(jiǎn)單易理解，即使是剛接觸英文繪本的也不會(huì)覺得讀不下去。特別說到彩虹??，弘兒就明白了上次看到的雨后彩虹原來是上帝與我們立約的記號(hào)！
8歲
11歲
書評(píng)
北冥有魚
劉暢 文·圖 / 四川少年兒童出版社
看到名字的時(shí)候，特別喜歡，心想終于找到表達(dá)我們自己文化的繪本了。再看版式，細(xì)長(zhǎng)條式的，很特別。可是讀完真的有少許失落感，似乎和莊子的《逍遙游》沒有多大關(guān)系。圖畫作者可能是想以局部特寫展現(xiàn)整體，以小見大（包括板式），可同時(shí)也受制于此，張力不夠。
8歲
11歲
書評(píng)
小蠟筆頭兒
（日） 筱冢香 著；（日） 安井淡 繪；朱自強(qiáng) 譯 / 南海出版社
我自己很喜歡這本書的繪畫風(fēng)格，這個(gè)繪本有很深的教育意義在里面，是為了讓小朋友不要浪費(fèi)，要物盡其用，但是整本繪本卻沒有任何的說教的感覺在里面，讓講繪本的和聽繪本的小朋友都非常的舒服自然，但我相信這個(gè)繪本一定會(huì)觸動(dòng)小朋友的內(nèi)心，去珍惜去愛護(hù)他們自己的“小蠟筆頭兒”。
這個(gè)繪本的故事性互動(dòng)性很強(qiáng)，讀完我和弘兒約定去找一個(gè)小石頭，用小蠟筆頭兒涂上顏色，是不是不錯(cuò)的親子互動(dòng)小游戲。
我們吵架了
作者:（法） 瑪麗·迪比 著；（法） 蘇菲 繪；洛蒂，侯玉龍 譯
出版社:長(zhǎng)春出版社
出版時(shí)間:2016-01
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