發(fā)布于 2022-03-02

用繪本和孩子談戰(zhàn)爭(zhēng)

小林豐用平淡的語(yǔ)調(diào)敘說(shuō),不在痛苦上多做停留,但我們讀后越發(fā)心疼兄弟倆。面對(duì)爺爺?shù)娜ナ?、生活上的食不果腹,還是對(duì)不知還有多久才能見(jiàn)到的爸媽的想念,兩個(gè)孩子堅(jiān)強(qiáng)努力地生活著,懷抱著希望。書(shū)里的人物,雖然處境相當(dāng)窘迫悲慘,卻都大方友善,毫無(wú)保留的幫助他人,一方面對(duì)生活充滿(mǎn)無(wú)奈,另一方面依舊擁有生活的勇氣和對(duì)明天的期待。

這套書(shū)猶如一部歷史電影,從頭到尾主要以遠(yuǎn)鏡頭呈現(xiàn)。在大量跨頁(yè)畫(huà)面中,鮮少看到主角人物或周遭人物的臉部特寫(xiě)。雖然故事以第一人稱(chēng)主觀(guān)的方式敘述,圖像的部分卻是客觀(guān)的細(xì)致寫(xiě)實(shí),并且以大場(chǎng)面來(lái)烘托情感,使得作品一方面輕松容易進(jìn)入,另一方面卻浩瀚深遠(yuǎn)。
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(日)小林豐 著·繪; 林靜 譯 / 廣西師范大學(xué)出版社
“戰(zhàn)爭(zhēng)”是一個(gè)沉重的話(huà)題,在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中,有饑餓、有危險(xiǎn)、有離散,但是戰(zhàn)爭(zhēng)并不可怕,戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們依然可以靠相互幫助換取片刻的安寧和巨大的勇氣,依然可以有滋有味地生活。和平總會(huì)來(lái)到,因?yàn)閳D畫(huà)書(shū)是通往和平的力量,孩子更是通往未來(lái)和平的力量。
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話(huà)題是敏感,表達(dá)不容易,英國(guó)作家Babette Cole用直白又幽默的方式畫(huà)出來(lái)給孩子看,也很是有趣。
孩子們看問(wèn)題的角度和成人不一樣,7歲的哥哥更想用科學(xué)科普的形式去理解,4歲的妹妹加著自己的想象覺(jué)得浪漫有趣。
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核桃近來(lái)看的書(shū)比較多樣,班級(jí)里每天2個(gè)小朋友做閱讀分享,fiche critique de livres,他就把感興趣的都從同學(xué)那里借來(lái)一讀。
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備忘: Je lis avec Mona CE1 推薦書(shū)目
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和哥哥一起讀了這本書(shū),一本串聯(lián)了藝術(shù)作品的故事書(shū)。法國(guó)SAJE工作室的兩位創(chuàng)作人員,在2015年歌川國(guó)芳的浮世繪作品在巴黎展出之際,用大師的作品串起了一只貓的奇遇。
有幸看到作品,有幸讀到此書(shū)。
疫情下,懷念去博物館美術(shù)館的自由。

日本文化在法國(guó)很普遍,受到很多人的喜愛(ài)和崇拜。和中國(guó)有些相似又很不一樣。剛好今年核桃的課本里介紹了日本,也寫(xiě)了幾個(gè)日本漢字,東方文化同源,表現(xiàn)形式又那么不同。
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自詡法語(yǔ)還不錯(cuò),給孩子們讀個(gè)繪本應(yīng)該應(yīng)付的來(lái),結(jié)果有時(shí)候被低幼齡的童書(shū)啪啪打臉,就怕孩子們發(fā)問(wèn)。還是記一記,這次不會(huì),下次會(huì)了也行。
[表單持續(xù)更新中]

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grincheux, se / a., n.暴躁的, 脾氣執(zhí)拗的, 嘮叨的
intrépide /a. 勇敢的,固執(zhí)的
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pulluler /v 1. 迅速大量繁殖; 2. ...
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