閱讀故事1/365

所有的領袖，都具有這種能力！

《城南舊事》5年級。我問：“宋媽回家，你怎么看她的選擇？”

學生回答：“我覺得還好吧?！?
“什么叫還好？你的觀點是什么？”我追問

“我覺得不能回去?！彼K于說出來

“為什么呢？”

請陳述你的觀點，并且講明理由……

長大后你就會發(fā)現(xiàn)，陳述自己的觀點，多么重要

領袖都這么做！城南舊事

提到的圖書

城南舊事

328人有 · 79人讀過 · 書評7

林海音著 / 北京十月文藝出版社

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名著閱讀陳立軍

想法

讀書，決定了你的認知深度剛剛帶高一的學生，讀《鄉(xiāng)土中國》

我們聊到于歡案、又聊到《紅樓夢》《大學》，還聊到種種鄉(xiāng)村生活

就發(fā)現(xiàn)，這本書，把中國社會，真的講透了

讀了這本書，很多問題，小到夫妻逛街，大到儒家哲學，都迎刃而解！

多讀書，不僅增加見識，更直接決定了你的認知深度

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名著閱讀陳立軍

想法

你的孩子為什么讀不懂名著？

初一的學生，開始讀《四世同堂》，完全弄不清誰是誰

這個時候，你能不能下結論說：“孩子讀不懂名著”？

不能！因為這不是孩子的問題，是書本身的問題

因為人物實在太多了，你讀你也會覺得懵！

于是，我?guī)е鴮W生，從頭到尾，一家一家，一個一個

梳理一遍，并且畫出來人物關系圖

孩子瞬間清晰！

孩子需要的是實際的幫助，一點幫助，他就會有一點進步

名著閱讀

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名著閱讀陳立軍

想法

關于閱讀引導，你怎么看？ “人活著是為了吃飯穿衣，你怎么看？”

我給2個學生上《呼蘭河傳》，討論這個問題

女生說：“我覺得也對......”我等著她，她又說：

“為了娶妻生子，把孩子養(yǎng)大，但也要為了快樂?！?br/>
男生說：“那還不如不生存呢，總要做點有意義的事情。”

我也等著他說更多......

作為名著閱讀導師，總是在耐心地等啊等

孩子總是會越說，就越多，越說，就越好

問題是，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

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