發(fā)布于 2016-07-03 · 圖片2
大約是海尼曼看多了的影響?近來(lái)煥很喜歡這種高清實(shí)物圖風(fēng)格的“照片書”。一頁(yè)一個(gè)小娃熟悉的日常生活場(chǎng)景,果然對(duì)極了煥的胃口。像是搭積木、玩滑梯這種特別有共鳴的,他每每看到都要興奮地邊吼邊指給媽媽看。句式也是I can...can you?的重復(fù)句式,搭配娃日常活動(dòng)英文的簡(jiǎn)單表達(dá),節(jié)奏感強(qiáng),也很實(shí)用,場(chǎng)景對(duì)應(yīng)又好,非常適合英語(yǔ)啟蒙。
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9年前
我在圖書館借的。你看看亞馬遜呢
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10歲
書評(píng)
I See
Helen Oxenbury / Candlewick
之前看到有小花生書友推薦,看到圖書館有就拎了回來(lái)。果然超贊。開本不大不小,紙板厚薄輕重適宜,除了親子閱讀,還非常適合小娃自己把玩。干凈的純白背景和簡(jiǎn)潔清爽的畫風(fēng)很好的突出了主題物品和場(chǎng)景,一目了然。相比于其他認(rèn)知書,這套繪本的妙處在于每個(gè)物品除了一頁(yè)大大的特寫外,旁邊都配有一個(gè)具體的生活場(chǎng)景(每頁(yè)主人公寶寶都根據(jù)不同場(chǎng)景穿著不同的衣服、做不同的動(dòng)作),是把認(rèn)物放到具體環(huán)境中去強(qiáng)化的,是再自然不過(guò)的啟蒙。
10歲
書評(píng)
National Geographic Little Kids Look and Learn: Opposites!
National Geographic / National Geographic
同樣高清攝影風(fēng)的這本,由于多了點(diǎn)說(shuō)教的意味,因此并不如I can,can you?那本那么受煥的喜愛(ài)。然而,畢竟是NATIONAL GEOGRAPHIC出品,質(zhì)量還是有一定保證的,娃也有一定的接受度。不過(guò)這本的好處在于給為娘的帶來(lái)一個(gè)啟發(fā):如同這本用生活中常見物品進(jìn)行對(duì)比來(lái)解釋各種反義詞的方式一樣,很多“教育”可以利用碎片時(shí)間引導(dǎo)小娃充分發(fā)揮自己的五感習(xí)得常識(shí),是生活中隨手可拾的。
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之前看到有小花生書友推薦,看到圖書館有就拎了回來(lái)。果然超贊。開本不大不小,紙板厚薄輕重適宜,除了親子閱讀,還非常適合小娃自己把玩。干凈的純白背景和簡(jiǎn)潔清爽的畫風(fēng)很好的突出了主題物品和場(chǎng)景,一目了然。相比于其他認(rèn)知書,這套繪本的妙處在于每個(gè)物品除了一頁(yè)大大的特寫外,旁邊都配有一個(gè)具體的生活場(chǎng)景(每頁(yè)主人公寶寶都根據(jù)不同場(chǎng)景穿著不同的衣服、做不同的動(dòng)作),是把認(rèn)物放到具體環(huán)境中去強(qiáng)化的,配合擬聲詞,是再自然再生動(dòng)不過(guò)的啟蒙。
I Can, Can You?
作者:Marjorie W. Pitzer 著
出版社:Woodbine House
出版時(shí)間:2004-06
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