介于兩者之間

我們過(guò)去嘗試過(guò)的有：

1.從一個(gè)小的桌面開(kāi)始。小的事情孩子沒(méi)那么大壓力，比較能勝任，就會(huì)有動(dòng)力去做。如果清理桌子還是太大了，那就做更小的事情，比如先整理一個(gè)筆袋。把需要的筆留下，不需要的放在家里文具盒子里。不想用的就處理掉。

2.現(xiàn)在就和她一起做。會(huì)喊她，來(lái)，我們現(xiàn)在整理一下桌子。這個(gè)時(shí)候，媽媽，就現(xiàn)在，和孩子一起做。

她可能會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)不情愿，或者壓力，但只要她愿意做，對(duì)她的態(tài)度就不再要求更多，不需要她顯得多么喜歡做。

3.做的時(shí)候教教她。比如，床上的可以先疊被子，被子這么疊，就打開(kāi)被子，一邊疊一邊教她，或讓她來(lái)這樣對(duì)折，讓她疊一下。
教導(dǎo)不僅是教方法，其中的耐心的語(yǔ)氣也是傳遞一種愛(ài)心。

4.孩子做了就肯定她，疊的不錯(cuò)，桌面收拾的很干凈。

5.孩子房間東西少放一點(diǎn)。這樣動(dòng)工起來(lái)更容易。最好是5-10分鐘內(nèi)就可以收拾的完的?？梢酝ㄟ^(guò)家庭大整理來(lái)規(guī)劃一下，只要不是孩子當(dāng)時(shí)需要的，就盡量不放進(jìn)孩子房間。

6.家里整體環(huán)境清爽，整潔有序。孩子整理自己房間的動(dòng)力會(huì)稍微好一些。

7.親子關(guān)系溝通較好，平時(shí)尊重她，照顧她，理解她，相互的信任就比較多。在家務(wù)和學(xué)習(xí)上，提醒她，給她建議，說(shuō)了她會(huì)接受。起碼不會(huì)有太多對(duì)抗和沖突。

8.我家里是每天白天我整理，孩子們?nèi)ド蠈W(xué)后，我整理整個(gè)家。孩子放學(xué)回來(lái)之后，孩子用完書(shū)桌，我會(huì)提醒她收拾書(shū)本。孩子們自己洗漱后的衣和第二天的東西自己帶，我愛(ài)人的家務(wù)一般是晚上他洗碗和收拾廚房餐桌。周末就是一起做，沒(méi)有區(qū)分，需要做什么就做什么，孩子也一起做一點(diǎn)。

大孩子11周歲，小孩子6周歲。這樣的家務(wù)狀態(tài)大概持續(xù)到孩子們高考之后，我個(gè)人覺(jué)得都是滿意的。家里家務(wù)大多數(shù)還是我和愛(ài)人承擔(dān)，每天家里整潔舒服就可以。