一直以來先生和我都在教育孩子分享快樂、助人為樂。如果自己不做到的話，怎么為孩子樹立榜樣呢？孩子們有自己喜歡的朋友會互相分享生活中有樂趣的事情，那是非?？鞓返?。我們鼓勵孩子和同學(xué)、朋友之間積極交往，有時他們也會互助解決學(xué)習(xí)上的困難和一些學(xué)習(xí)方法、門道?，F(xiàn)在的孩子在校內(nèi)時間非常緊湊，除了上課之外真的很少有時間和同學(xué)一起天南地北地自立話題進(jìn)行交流、游戲。那么家長及更需要創(chuàng)造條件了。

學(xué)校里也有很多分享的平臺，比如家長沙龍，會請一些對教育孩子的某個方面最有成效的家長來分享經(jīng)驗和資源。這種形式比較好，能避免可能會出現(xiàn)的一小部分家長因感到教育資源不平衡而要求孩子之間不要來往的情況，集中分享公開內(nèi)容，家長之間的確是需要交流分享的。

這種狀態(tài)下家長們的心態(tài)也會開放，得益的還是孩子們。遇到有同學(xué)家長主動來問我一定是傾囊相助，而人家不問及的內(nèi)容，也就需要避免說教式地展開話題。

說到競爭，要記得人和人之間無可比性，人是個體化的，評比的標(biāo)準(zhǔn)哪怕是中考高考目前為止也是不完善的，只是相對公平的一種選拔方式。我反倒覺得古代考一篇文章相對可以更了解一個人是否可造之材（科舉黑幕因素除外）。我們告訴孩子，人要永遠(yuǎn)和自己的過去比較，家長也要避免說誰誰為啥分?jǐn)?shù)那么高之類的話，要鼓勵孩子和別人比努力的程度、比自律的態(tài)度。比如同學(xué)能做到每天默寫60個詞語，孩子自己就會對照，他會做選擇，我需要每天默寫嗎？我需要每天默寫幾個詞語？這時候他就在漸漸成長，并對自己的學(xué)習(xí)承擔(dān)起責(zé)任。一樣坐在課堂里學(xué)習(xí)的積極程度也是可以對照比較的，這也是家長應(yīng)該給予關(guān)注的。

優(yōu)秀的孩子之間有競爭是好事，但家長要定要鼓勵良性競爭，千萬不要因為競爭破壞同學(xué)親密關(guān)系損失一個美好的童年。優(yōu)秀的孩子之間互相幫助會完善他們的性格和能力，家長是否做好準(zhǔn)備以身示范了呢？

我記得馬云說過心中無敵，天下無敵?？床灰妼κ衷谀睦?，看不起對手，看不懂對手為什么可以變得那么強(qiáng)，然后就跟不上了。心態(tài)決定姿態(tài)，姿態(tài)決定狀態(tài)。格局，“格”是人格，“局”是胸懷，細(xì)節(jié)好的人格局一般都差，格局好的人從來不重細(xì)節(jié)，兩個都干好，那叫太有才了！

馬老師回歸校園，懂得的育人理念一定比我們要多吧，做一個學(xué)習(xí)型家長是很重要的！補(bǔ)充有關(guān)馬老師的一個最近的報道：

https://mp.weixin.qq.com/s/6ApV0uIneXSSGySvkPw3zg