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行歌

2014

發(fā)布于 2018-01-29

前幾日饅頭玩帶磁鐵吸引力的小火車時(shí)，發(fā)現(xiàn)可以靠著排斥力把火車往前推著走，還讓我看：“媽媽，你看！火車還能這樣開(kāi)！”于是就挑了這本書講磁鐵的吸引力和斥力，加深印象。

講完后延伸說(shuō)到地球也是個(gè)兩級(jí)磁球，饅頭問(wèn)我：“為什么呀？”

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書評(píng)

方格子老虎

[俄羅斯]安德雷·烏薩切夫/文；（德國(guó)）亞歷山大·容格/圖；裴瑩/譯 / 上海人民美術(shù)出版社

講道理的痕跡比較明顯。

但是小老虎看到父母因?yàn)樽约憾臣軙r(shí)，晚上偷偷起來(lái)自己給自己畫條紋（這時(shí)候父母甚至還在生隔夜氣），小老虎同時(shí)兼顧父母雙方的想法，豎條紋橫條紋把自己化成了方格子老虎。

不說(shuō)任何生硬的道理，將小孩子害怕父母吵架（尤其是因?yàn)樽约夯蛘吲c自己相關(guān)）、想同時(shí)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)等等的心理表現(xiàn)得淋漓盡致。

這種心理讓人動(dòng)容，感動(dòng)、心疼。

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Look Inside Things That Go

Jones, Rob Lloyd / Usborne

睡前翻了幾頁(yè)。只要饅頭翻開(kāi)圖上的“機(jī)關(guān)”，我就學(xué)綿羊mie叫一聲。饅頭就不停翻，我呢，就翻一次mie一次。最開(kāi)始不覺(jué)得有什么。后來(lái)發(fā)現(xiàn)饅頭在偷偷看我。

好家伙！原來(lái)他在調(diào)戲我！

我們對(duì)視的那一刻，雙方的心意都一覽無(wú)遺，我就裝著又懊惱又尷尬的樣子，伸手做推倒他的動(dòng)作，他咯咯笑著往后一倒（跟平時(shí)玩的相互推倒游戲一樣），然后我去撓癢癢，他翻滾著一邊躲一邊笑啊笑。

這還沒(méi)完。笑完了繼續(xù)來(lái)翻書上的機(jī)關(guān)，我還是照舊miemiemie配合他的手法。臨了饅頭自己做出推倒自己的動(dòng)作往后倒...

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想法

拼音學(xué)前階段大概學(xué)多久？

七周歲男孩學(xué)拼音小朋友從小跟著我一起讀書，一直到現(xiàn)在我們基本每天仍然都有親子共讀，我打算只要小朋友不嫌棄會(huì)一直和他讀下去。

學(xué)前沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音，接觸過(guò)的跟拼音最近的就是讀了幾本《魔法拼音國(guó)》，偶爾提起過(guò)“bpmf”“媽麻馬罵”，但沒(méi)有刻意去教過(guò)拼音知識(shí)。

去年九月上一年級(jí)后開(kāi)始接觸拼音，就是正常跟著老師學(xué)，跟得上課，現(xiàn)在一年級(jí)下學(xué)期基本沒(méi)有什么問(wèn)題，我認(rèn)為掌握得很好。

之前有同學(xué)家長(zhǎng)說(shuō)自己家小孩花了兩三年時(shí)間才真的全部掌握拼音，我當(dāng)時(shí)就沒(méi)有什么心理預(yù)期。覺(jué)得小孩子慢慢來(lái)很正常。

現(xiàn)在想...