一本可以循環(huán)多次讀的游戲繪本，而且每次發(fā)現(xiàn)都不一樣。第n次，檸檸說“我們一起做游戲吧”，孩子可以“翻譯”動物的語言，生動活潑?！斑@只鳥在說，喂，快來坐火車，排隊做火車”；“這只豹子可以獨(dú)立站立，我不行。她是動物，我是小人。動物是爬著走，我是站著走”可是有個問題被問住了：在走鐵索那頁有動物在營救小雞們，檸檸問為什么雞媽媽不救她的寶寶；看到袋鼠，檸檸會反射另外一本繪本，說袋鼠媽媽不能穿衣服，她自己有口袋…到了頒獎環(huán)節(jié)，孩子會找哪些動物得到了哪些獎牌，為什么得獎，會猜測得了什么形狀的獎牌，還發(fā)現(xiàn)動物的寶寶沒有獎牌…玩起來停不下來！不同小動物會各有長處，都得到了第一名，如果在孩子教育上也這樣開方式，會有多么好。
2017
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