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亨亨的書屋
2020 2017
發(fā)布于 2021-11-29 · 圖片1 
我家也有數(shù)不清的書，然后太愛買書，導(dǎo)致家里總是亂亂的，這可不，又買了很多收納盒整理，感覺收納也是一筆大支出啊。也想打個電視柜大書墻，無奈隊友總讓我丟東西，不讓我買東西。只有買買收納柜了，等下娃醒了拍個照，網(wǎng)上找了一張圖，這個質(zhì)感很好，放很多東西不變形，雙十一買少了，可以隨意疊加減少，還可以配輪子，想移動到哪里都行，我最愛這款了。就是平時價格有些貴。雙十一買很劃算。
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4年前
是啥？？？求圖～～～～
4年前
春暖花開621 是啥？？？求圖～～～～
發(fā)圖了，發(fā)了常買的圖
4年前
謝謝，非常好看啊?。?BR/>
發(fā)布

推薦閱讀

15歲
16歲
想法
上千本書肯定是沒問題的，但是到底是幾個千還真沒算過。
目前住單位的迷你套房，所以，我們不用的書一般打包拿回家了，這里估計剩個兩千上的書吧～
圖一，兩個五層書架，最下面是柜子。這是家里書籍大本營，左邊是孩子的，右邊原本放我的書。
左邊：
最上一層（不看的，看過的，可以重復(fù)再看但翻閱幾率不大的，如哲學(xué)啟蒙類）
第二層（英文讀物，覺得目前能用上的）
第三層（歷史類）
第四層（平裝科普類）
最下第一層（以精裝科普書籍為主，作為資料查閱存在，現(xiàn)在極少有存在感了??）
右邊：
最上一層（...
3 1 3
11歲
想法
斷舍離。 具體沒有數(shù)過經(jīng)手了多少書，但這五年多，書架一直在變化，正版牛津樹出售了。接著，看過的低幼的都賣了。不停地增加難度，英文書居多！書架也是大?小，為了整齊，只能時常整理，斷舍離。這樣才能有新書進來，隨著孩子閱讀能力增長，越高級別的書更有意思，低級別留下來只會吃灰，便宜賣掉了。#書架# #閱讀環(huán)境打造# #圖書收納# #書柜與書架# #閱讀角#
這個雙十一基本別的沒買，孩子的書買了三千多。主要是哥哥慢慢進入了閱讀興趣期，老母親當(dāng)然要以實際行動支持下。兩個娃分別訂了幾套中英文雜志，另外給哥哥買了一堆中文書，主要是科普、歷史、地理類。

我家的書一般是根據(jù)孩子的閱讀能力來買。到手之后，無論中英文我都會先看一下難度水平。中文翻一下內(nèi)容，看看篇幅長度，字詞的難度水平。英文的我會逐本查ar指數(shù)和測試編碼，然后在封面上貼好指數(shù)和測試碼標簽。適合孩子當(dāng)前閱讀水平的都會放在一個單獨的書柜里。讀完了的會轉(zhuǎn)移到另外一個書柜，等待讀的也單...
11歲
想法
搬新家想到書柜的事兒了，買了個立式書架，學(xué)習(xí)桌也是帶書架的，想著差不多夠用了吧，當(dāng)時我們一周四個月。結(jié)果后來啪啪打臉了，書不夠放了，又買了書香盒子的展示書架。在姥姥家放了簡易的兩個書架。書還是不夠放，最后把電視墻拆了，放了個超級能收納的一面墻的書架，這次估計夠用了。
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9歲
9歲
想法
圖書收納主要是分類，先整體分為看過了不打算復(fù)習(xí)的，看過還打算復(fù)習(xí)的，近期計劃看的和復(fù)習(xí)的，短時間沒有閱讀計劃的。然后按種類，英文的，中文的，數(shù)學(xué)的。然后準備小書架，按時間分早起看的，中午看的，晚上睡前故事，最后按親子共讀和自讀分開放。

貼標簽???

短期沒有閱讀計劃的，不進行詳細分類，目前有閱讀計劃的，進行詳細分類。比如孩子目前處于自讀階段的，按照目前水平把藍思值差不多的書，按照各自套裝擺放，需要給孩子進行提升的按藍思值高低順序擺放。需要查漏補缺的按照熟練度擺放。
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我...
7歲
想法
娃5周1個月，從22個月接觸繪本到現(xiàn)在，目前家里藏書2000+。給書簡單的分類了一下，有晨讀類的，自主閱讀帶拼音的一部分，其余的放在了大書柜里，最上面的是超齡的，提前囤的，和對門給的小哥哥的書，不適齡，放在了夠不到的地方。上數(shù)第二行是低幼的不怎么經(jīng)常翻讀的書，還有英文繪本。第三四行和第五行的一部分是適齡的繪本，經(jīng)常翻閱的，第五行另一部分和第六行是科普類的，有故事類科普和純科普。還有一部分學(xué)習(xí)資料，比如專注力訓(xùn)練，全腦習(xí)題，拼音習(xí)題，字帖就放在了茶幾上，方便拿取。
9歲
想法
雖然我家娃才上中班，不過書也有三四百本了，家里地方不大，就買了收納盒儲存的，把已經(jīng)用不上的書都放在大的收納盒里了。正在看的放在中性收納盒，柜子里，書架上都放了一些。

特別希望家里能有一面書墻，這樣我就可以買買買。

自從入了書籍dai li，天天有秒殺書，經(jīng)常是買不停哈
?
11歲
想法
給娃整理書一直都是我還沒解決的重要任務(wù)，因為我自己的書架都從來沒有整理好過，分類整理嘗試了很多次，目前確定按閱讀能力分類收納，比如英文書按AR陳列，中文書和學(xué)科類的按年級陳列。讀過了或者沒興趣的書會統(tǒng)一放在底層或頂層，目前讀的書放在容易拿到的中間層。但還是有很多書無法歸類就隨意擱置了。

她的小書房里也時不時會混入了一些我的書，因為她如果要在書房呆比較長時間的話希望我可以陪她。
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6歲
8歲
想法
按分類收納。我真的很喜歡囤書和給書分類歸納。收納盒子我覺得是最棒的收納工具，牛津樹和RAZ的各個級別尺寸都差不多，透明的收納盒子就可以搞定。唯一頭疼的就是各種尺寸的繪本，需要大點的書柜隔斷。由于搬家，好多書都沒有放在一起。

嗯，英語按分級，按類型放。比如把英語的分級讀物放一起，I can read系列放一起。英語繪本放一起。

中文的喜歡按年齡段和作者放。先按0—3歲放，然后按作者和類型放。

數(shù)學(xué)類的讀物和習(xí)題冊放一起，科普類的放一起。
?
9歲
想法
基本沒有想象的復(fù)雜，因為那不是一次性買回來的，陸陸續(xù)續(xù)攢出來的 對于書架習(xí)慣性的看完放回原來的那一欄，不是很難的事情。我家娃也習(xí)慣了，沒有任何標簽，但可以大概摸索出那一欄，然后憑書脊就輕松找到了。

英文分級也都是固定位置，歸納起來方便。
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